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公开(公告)号：CN109494636B
公开(公告)日：2020-03-10
申请号：CN201811449805.9
申请日：2018-11-30
Applicant: 湖南文理学院
IPC: H02G1/12
Abstract: 本发明公开了一种防刮损的电磁感应实验用导线剥线装置，包括支撑底座，所述支撑底座的上端连接有第一支撑板和第二支撑板，且第一支撑板和第二支撑板均通过轴承与旋转管相连接，所述旋转管的左端连接有连接管，且连接管左端的外侧嵌套于驱动管的内侧，所述驱动管左端的上下两侧均通过第二压缩弹簧与握板的内侧相连接，且握板通过压杆伸入驱动管的内部与压板相连接。该防刮损的电磁感应实验用导线剥线装置，能便于通过电热丝切割绝缘皮，且能通过对电热丝温度的设置，避免导线内部的铜线被熔化，并且能便于对绝缘皮进行切割，同时能在对绝缘皮进行切割时，外拉需要剥除的绝缘皮，能最大化的避免导线内的铜线被刮损。
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公开(公告)号：CN110027988A
公开(公告)日：2019-07-19
申请号：CN201910306905.4
申请日：2019-04-17
Applicant: 湖南文理学院
IPC: B66C19/00
Abstract: 本发明公开了一种方便调整的机电维修用多功能检修平台，包括上支架、吊车、控制开关、第一电动液压缸、机电器件、驱动电机、第二电动液压缸和传动轮组，所述上支架下侧固定有支撑杆，且支撑杆上安装有控制开关，所述上支架的下侧固定有挂钩，且挂钩上连接有爬梯，所述上支架之间设置有吊车梁，且吊车梁两端安装有驱动电机，所述平台主体的中间开设有活动通口，且活动通口内固定有第二电动液压缸，所述滑动盒的上侧设置有卡块，且卡块与平台主体的连接处开设有滑槽。该方便调整的机电维修用多功能检修平台设置有滑动盒，可以在滑动盒上放置维修过程中拆卸下来的小零件，有效避免了零件的丢失情况，保证了机电器件能够进行正常高效的维修工作。
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公开(公告)号：CN109884761A
公开(公告)日：2019-06-14
申请号：CN201910306979.8
申请日：2019-04-17
Applicant: 湖南文理学院
IPC: G02B6/44
Abstract: 本发明公开了一种具有自动收束线缆功能的配线箱，包括箱体、湿度传感器、单片机和电动推杆，所箱体的内壁上焊接有隔板，且箱体内通过隔板从左往右分别设置有进线腔、安装腔和出线腔，并且安装腔内连接有熔接盘和光分纤组件，所述进线腔和出线腔的内壁上均安装有固定架，所述活动槽内连接有安装架，且安装架的边侧轴连接有第一齿轮，所述内框的内壁上轴连接有散热板，且散热板的一端贯穿内框连接有第二齿轮，所述第二齿轮位于定位槽内，所述定位板位于定位槽内，且定位板的上端固定有对接块。该具有自动收束线缆功能的配线箱，可以对线缆进行自动收束，避免线路杂乱，同时具有散热和防水效果，对内部电器元件进行保护。
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公开(公告)号：CN108419407A
公开(公告)日：2018-08-17
申请号：CN201810174495.8
申请日：2018-03-02
Applicant: 湖南文理学院
Abstract: 本发明公开了一种计算机工作室使用的计算机组组装机架，包括计算机组组装机架本体，所述计算机组组装机架本体包括支撑板，所述计算机组组装机架本体包括稳固底板，所述支撑板位于稳固底板的上方。本发明过主板安装室方便安装计算机主板，且计算机安装架的顶部为敞口式，从而方便在计算机主板上安装相应的计算机电子设备，通过电源安装室方便安装计算机电源，且通过出线孔和排线条方便对计算机安装架内部的电源线进行排布，提高安全系数，防止线路过于杂乱，造成仪器设备无法正常散热，造成设备的损坏，达到了便于安装、占用空间小的优点，从而有效的解决了现有计算机箱占用空间较大不方便计算机室进行空间排布的问题。
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公开(公告)号：CN109873519A
公开(公告)日：2019-06-11
申请号：CN201910306902.0
申请日：2019-04-17
Applicant: 湖南文理学院
IPC: H02K5/10
Abstract: 本发明公开了一种具有防尘保护功能的组合式电机外壳，包括外壳主体、外壳底座、电机、转轴、紧固螺栓、螺纹孔、通孔、电机底座和轴承，所述外壳主体的左右两侧均通过紧固螺栓和螺纹孔与固定罩相连接，且左侧固定罩的转轴口处通过紧固螺栓、螺纹孔和通孔与密封板相连接，并且右侧固定罩上的转轴口通过轴承与电机上的转轴相连接，所述电机位于外壳主体的内部，且电机下端的电机底座与外壳主体内部下端的安装槽相连接，所述限位架与顶紧杆螺纹连接，且顶紧杆的下端通过轴承与顶紧头相连接。该具有防尘保护功能的组合式电机外壳，可避免灰尘的进入，在拆卸电机外壳底座的情况下，可对电机转轴方向的更换，并可对单轴电机和双轴电机的选择安装。
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Patent Agency Ranking
公开(公告)号：CN108408253B
公开(公告)日：2019-03-19
申请号：CN201810174314.1
申请日：2018-03-02
Applicant: 湖南文理学院
Abstract: 本发明涉及计算机设备技术领域，且公开了一种计算机设备的运输装置，包括箱体，所述箱体的底部固定安装有漏网，所述漏网的顶部固定安装有支撑杆，所述支撑杆的数量为三个，三个所述支撑杆的内部均活动套接有被动块，所述被动块的顶部固定安装有伸缩杆。该计算机设备的运输装置，通过伸缩杆、第一弹簧和支撑杆之间的传动配合，对支撑台进行支撑和缓冲，再利用第一压簧、平行块和压片之间的传动配合，对盛放箱进行缓冲，利用压块、第二压簧、导杆、第一连杆、第二连杆、第三压簧和第一拉簧之间的传动配合对盛放箱从侧面进行缓冲，防止意外碰撞使盛放箱内的计算机损坏，提高了该运输装置的稳定性。
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公开(公告)号：CN106651856A
公开(公告)日：2017-05-10
申请号：CN201611267152.3
申请日：2016-12-31
Applicant: 湖南文理学院
CPC classification number: G06T7/0008 , G06K9/6269 , G06T2207/10004
Abstract: 本发明公开一种泡沫镍表面缺陷的检测方法，其包括：步骤S1.获取泡沫镍表面图像，进行下采样处理得到图像A；步骤S2.对图像A进行NSCT变换，得到若干子图像；步骤S3.对子图像在多个方向上求取灰度共生矩阵GLCM，并计算Haralick特征统计量得到特征统计向量；步骤S4.采用KPCA对特征统计向量进行降维处理；步骤S5.将降维后的特征统计向量作为模型输入，采用最优有向无环图支持向量机DAG‑SVM算法对泡沫镍的表面缺陷进行识别。能够提取到不同细节上的纹理信息，使缺陷的识别率达到85％以上，能够有效的识别泡沫镍表面缺陷，具有较佳的推广运用前景。
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公开(公告)号：CN106445035A
公开(公告)日：2017-02-22
申请号：CN201610971559.8
申请日：2016-11-07
Applicant: 湖南文理学院
CPC classification number: G06F1/20 , G06F11/3058
Abstract: 本发明公开了一种温度智能控制的机箱，包括机箱本体和设置在所述机箱本体内的冷却组件基板、辅助冷却管、主冷却管、过滤组件、控制组件和冷却水室，所述机箱本体包括主板安装凸台、导风板组件、主板和机箱电源，所述主板安装凸台设置在所述机箱本体右侧壁上，所述主板与所述主板安装凸台通过螺栓固连，所述机箱本体右上方固设有所述机箱电源且右上壁设有出气孔，所述辅助冷却管内设有辅助冷却风扇，所述主冷却管的主冷却管前端内部设有主冷却风扇，冷却水室的第一冷却水连接管和第二冷却水连接管同时插入散气室内。本发明解决了现有主机箱冷却装置冷却效果不明显的问题，且操作简单，使用方便，可有效延长计算机的使用寿命。
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公开(公告)号：CN109622486B
公开(公告)日：2020-10-16
申请号：CN201811465900.8
申请日：2018-12-03
Applicant: 湖南文理学院
Abstract: 本发明公开了一种具有烘干功能的计算机生产用清洗装置，包括清洗箱和烘干箱，所述清洗箱的后侧上方贯穿连接有第一连接杆，所述第一连接杆的下方外侧啮合连接有第一传送带，所述第二连接杆和第一连接杆的中部均活动连接有第一连接块，所述第三连接杆的外侧中部和中后部分别焊接连接有第二连接块和第一齿轮，所述第一齿轮的外侧啮合连接有第二传送带，所述第二齿轮的后侧焊接连接在第二电机上，所述第三连接块的后侧活动连接在清洗箱上。该具有烘干功能的计算机生产用清洗装置，可以方便的固定计算机配件，且可以方便的将计算机配件在水中拿取，并且计算机配件的清洗较为干净，而且可以为计算机配件进行烘干。
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公开(公告)号：CN109285432B
公开(公告)日：2020-06-19
申请号：CN201811450008.2
申请日：2018-11-30
Applicant: 湖南文理学院
IPC: G09B23/18
Abstract: 本发明公开了一种物理电磁感应实验浮力教学演示装置，包括底座、第二挡板和顶板，所述底座的内部安装有伺服电机，所述第一锥形齿轮的边侧设置有第二锥形齿轮，所述第二转轴上安装有套板，所述限位杆的下端位于限位槽的内部，所述顶板的下端面固定有套杆，所述第五转轴的外壁固定有全齿轮，所述顶板的顶部开设有环形通孔，所述演示台的顶部从左到右依次设置有电磁铁、控制开关和电池。该物理电磁感应实验浮力教学演示装置，能够根据老师的身高来调节演示台的高度，进而保证了老师舒适的做演示实验，同时演示台能够转动到学生的旁边，进而便于学生近距离的观察实验现象，从而使得学生能够更好的接收知识。
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