公开(公告)号：CN115909152B

公开(公告)日：2023-08-29

申请号：CN202211432162.3

申请日：2022-11-16

Applicant: 北京师范大学

Inventor： 包昊罡 ,  蒋艳双 ,  祁彬斌 ,  黄荣怀 ,  刘德建 ,  宋义深

IPC: G06Q50/20 ,  G06V20/40 ,  G06V40/20 ,  G06V40/16 ,  G06V10/82 ,  G10L25/57 ,  G06N3/0442 ,  G06N3/047

Abstract: 本发明公开了一种基于群体行为的教学场景智能分析系统，包括以下部分：M1：多模态数据采集模块；M2：个体行为识别模块，用于将M1中与个体相关的原始多模态数据转化成个体行为序列；M3：群体行为分析模块，用于将学生的个体行为序列聚合为学生群体行为矩阵，并从群体视角出发分析个体行为；M4：教学场景判断模块，用于进行教学场景划分并对异常个体进行表现判断；M5：教育领域知识定义模块，用于形成教师与学生行为分类编码规范、教学场景分类编码规范。本发明采用上述结构的基于群体行为的教学场景智能分析系统及方法，体现了教学分析中教学角色的整体性、教学场景的差异性，为人工智能支持下的教学分析与干预提供了场景创新基础。

公开(公告)号：CN115984956A

公开(公告)日：2023-04-18

申请号：CN202211621966.8

申请日：2022-12-16

Applicant: 北京师范大学

Inventor： 蒋艳双 ,  祁彬斌 ,  包昊罡 ,  黄荣怀 ,  刘德建

IPC: G06V40/20 ,  G06V40/16 ,  G06V10/82 ,  G06N3/08 ,  G06F40/30 ,  G06Q10/0639 ,  G06Q50/26 ,  G06N3/0464

Abstract: 本发明公开了一种人机协同学生课堂投入度多模态可视分析系统，包括依次连接的多模态数据采集模块、学习行为分析模块、教学活动融合分析模块、课堂投入度分析模块和可视化反馈模块，学习行为分析模块、教学活动融合分析模块、课堂投入度分析模块与教育领域知识抽取模块分别邻接。本发明采用上述结构的一种人机协同学生课堂投入度多模态可视分析系统，通过对学生模态数据的采集分析，依据建立的课堂投入相关的分类标准和指标，对学生在不同场景下的学习投入度进行综合评价与可视化反馈。

公开(公告)号：CN115984956B

公开(公告)日：2023-08-29

申请号：CN202211621966.8

申请日：2022-12-16

Applicant: 北京师范大学

Inventor： 蒋艳双 ,  祁彬斌 ,  包昊罡 ,  黄荣怀 ,  刘德建

IPC: G06V40/20 ,  G06V40/16 ,  G06V10/82 ,  G06N3/08 ,  G06F40/30 ,  G06Q10/0639 ,  G06Q50/26 ,  G06N3/0464

Abstract: 本发明公开了一种人机协同学生课堂投入度多模态可视分析系统，包括依次连接的多模态数据采集模块、学习行为分析模块、教学活动融合分析模块、课堂投入度分析模块和可视化反馈模块，学习行为分析模块、教学活动融合分析模块、课堂投入度分析模块与教育领域知识抽取模块分别邻接。本发明采用上述结构的一种人机协同学生课堂投入度多模态可视分析系统，通过对学生模态数据的采集分析，依据建立的课堂投入相关的分类标准和指标，对学生在不同场景下的学习投入度进行综合评价与可视化反馈。

公开(公告)号：CN111260510A

公开(公告)日：2020-06-09

申请号：CN201811452684.3

申请日：2018-11-30

Applicant: 北京师范大学 ,  福建省华渔教育科技有限公司

Inventor： 包昊罡 ,  查思雨 ,  宋赫秋 ,  孙越 ,  袁云鹏 ,  徐婧琦 ,  董志成 ,  张定文 ,  陈鹏 ,  樊雨薇

IPC: G06Q50/20 ,  G06Q10/06

Abstract: 本申请涉及一种辅助学习方法、装置、计算机设备和存储介质。所述方法包括：通过接收多个用户的第一语音信息，并统计所述第一语音信息的用户参与任务讨论的任务持续时长；若所述任务持续时长到达第一预设时长，计算预设时长内每个用户的语音贡献度；进而根据所述语音贡献度与预设阈值的大小，输出干预信息。采用本方法能够对小组协作学习进行干预，提升用户的参与度和任务效率。

公开(公告)号：CN115909152A

公开(公告)日：2023-04-04

申请号：CN202211432162.3

申请日：2022-11-16

Applicant: 北京师范大学

Inventor： 包昊罡 ,  蒋艳双 ,  祁彬斌 ,  黄荣怀 ,  刘德建 ,  宋义深

IPC: G06V20/40 ,  G06V40/20 ,  G06V40/16 ,  G06V10/82 ,  G10L25/57 ,  G06N3/0442 ,  G06N3/047 ,  G06Q50/20

Abstract: 本发明公开了一种基于群体行为的教学场景智能分析系统及方法，包括以下部分：M1：多模态数据采集模块；M2：个体行为识别模块，用于将M1中与个体相关的原始多模态数据转化成个体行为序列；M3：群体行为分析模块，用于将学生的个体行为序列聚合为学生群体行为矩阵，并从群体视角出发分析个体行为；M4：教学场景判断模块，用于进行教学场景划分并对异常个体进行表现判断；M5：教育领域知识定义模块，用于形成教师与学生行为分类编码规范、教学场景分类编码规范。本发明采用上述结构的基于群体行为的教学场景智能分析系统及方法，体现了教学分析中教学角色的整体性、教学场景的差异性，为人工智能支持下的教学分析与干预提供了场景创新基础。

公开(公告)号：CN305222981S

公开(公告)日：2019-06-18

申请号：CN201830687474.7

申请日：2018-11-30

Applicant: 北京师范大学 ,  福建省华渔教育科技有限公司

Designer： 宋赫秋 ,  包昊罡 ,  查思雨 ,  孙越 ,  袁云鹏 ,  徐婧琦 ,  董志成 ,  张定文 ,  陈鹏 ,  樊雨薇

Abstract: 1．本外观设计产品的名称：智能教育机器人。
2．本外观设计产品的用途：本外观设计产品用于辅助教学、促进协作和培训等。
3．本外观设计产品的设计要点：机器人的形状和图案。
4．最能表明本外观设计设计要点的图片或照片：主视图。