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公开(公告)号：CN103166957A
公开(公告)日：2013-06-19
申请号：CN201310055985.3
申请日：2013-02-21
Applicant: 浙江大学
IPC: H04L29/06
Abstract: 本发明公开了一种虚拟游戏与真实环境游戏之间的数据交互方法，包括：真实游戏机客户端，根据用户的请求访问游戏服务器，在游戏服务器中查询并下载可读格式的游戏存档数据；用户进行游戏后，将游戏存档数据实时上传到游戏服务器；虚拟游戏客户端，根据用户的请求访问游戏服务器，在游戏服务器中查询并下载可读格式的游戏存档数据；用户进行游戏后，将游戏存档数据实时上传到游戏服务器；游戏服务器，实时接收来自真实游戏机客户端或虚拟游戏客户端所上传的游戏存档数据，针对同一用户的游戏存档数据做实时版本更新。本发明的数据交互方法，实现虚拟游戏与真实环境游戏的数据共享，方便玩家在不同的时间地点选择虚拟游戏或者真实环境游戏。
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公开(公告)号：CN114580912A
公开(公告)日：2022-06-03
申请号：CN202210215499.2
申请日：2022-03-07
Applicant: 浙江大学
Abstract: 本发明公开了一种基于知识距离的项目式学习分组方法，包括：步骤1、获取分组学习的知识点与待分组学生的个人信息，所述个人信息包括学生的专业与对应的专业知识集；步骤2、构建基于学生之间知识距离的分组模型，包括专业距离模块，擅长知识点模块、课程知识点模块、合并模块以及分组模块；步骤3、将分组学习的知识点，待分组学生的个人信息以及教师的分组期望输入至分组模型中，经计算输出分组名单。本发明还提供了一种项目式学习分组装置。通过本发明提供的方法基于专业、擅长知识以及课程涉及的知识点三个方向考虑，计算学生之间的综合知识距离，通过数据可视化以及教师自定义分组期望，从而获得更加合理的分组结果。
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公开(公告)号：CN114579705A
公开(公告)日：2022-06-03
申请号：CN202210219394.4
申请日：2022-03-08
Applicant: 浙江大学
IPC: G06F16/33 , G06F16/332 , G06F16/36 , G06Q50/20
Abstract: 本发明公开了一种面向可持续发展教育的学习辅助方法，包括：S1获取学习交流过程中的对话文本，识别对话文本中的关键词；S2提取S1中关键词的实体以及对应的标签；S3基于S2中实体及对应的标签，提取出属于可持续发展教育领域的知识实体；S4基于相似度计算，获得对应的匹配实体；S5基于S4中获得的匹配实体，进行图数据库检索，输出全局知识实体网络；S6基于S5中全局知识实体网络，通过深入检索，获得细节知识实体网络。本发明还提供了一种基于上述方法的系统。通过本发明提供的方法识别学习交流对话中的语义内容，为用户反馈相互关联的知识实体网络，拓展用户解决与分析问题的思路，从而提高用户的综合学习能力，达到更好的学习实践效果。
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公开(公告)号：CN114579705B
公开(公告)日：2024-08-13
申请号：CN202210219394.4
申请日：2022-03-08
Applicant: 浙江大学
IPC: G06F16/33 , G06F16/332 , G06F16/36 , G06Q50/20
Abstract: 本发明公开了一种面向可持续发展教育的学习辅助方法，包括：S1获取学习交流过程中的对话文本，识别对话文本中的关键词；S2提取S1中关键词的实体以及对应的标签；S3基于S2中实体及对应的标签，提取出属于可持续发展教育领域的知识实体；S4基于相似度计算，获得对应的匹配实体；S5基于S4中获得的匹配实体，进行图数据库检索，输出全局知识实体网络；S6基于S5中全局知识实体网络，通过深入检索，获得细节知识实体网络。本发明还提供了一种基于上述方法的系统。通过本发明提供的方法识别学习交流对话中的语义内容，为用户反馈相互关联的知识实体网络，拓展用户解决与分析问题的思路，从而提高用户的综合学习能力，达到更好的学习实践效果。
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公开(公告)号：CN107292662A
公开(公告)日：2017-10-24
申请号：CN201710428449.1
申请日：2017-06-08
Applicant: 浙江大学
IPC: G06Q30/02
CPC classification number: G06Q30/0201
Abstract: 本发明涉及一种评价从众包环境中获取物品的创新活力的方法，属于计算机技术领域。该评价方法包括向众包平台服务器发送众包请求，以获取目标物品及针对所获取物品间相似度进行评价的评价结果；依据评价结果构建物品集合的概念空间及依据该概念空间构建物品集合的语义细胞混合模型；利用语义细胞混合模型获取用于评价每轮次物品的创新活力的概念相似性。通过使用概念相似性对每轮次所获取物品集的创新活力进行评价，以决定是否还继续发布获取目标物品的众包请求，可有效避免现有技术中方案搜寻辅助、方案空间呈现、专家反馈等创新支持方法中存在限制参与者思维、评价缺乏参考、适用性有限等问题。
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Patent Agency Ranking
公开(公告)号：CN103324287B
公开(公告)日：2016-01-20
申请号：CN201310232393.4
申请日：2013-06-09
Applicant: 浙江大学
Abstract: 本发明公开了一种基于眼动和笔触数据的计算机辅助草图绘制的方法和系统，其中方法包括以下步骤：对设计师的眼动数据和笔触数据分别进行特征提取，获得眼动特征参数和笔触特征参数；所述眼动数据和笔触数据为在利用计算机进行草图绘制的过程中采集获得；依据眼动特征参数和笔触特征参数，判断设计师当前所处状态是否为创意思考状态；当设计师处于创意思考状态，依据眼动数据判断设计师的下一个注视点位置，并在该位置呈现图像刺激源，辅助设计师进行草图绘制。本发明根据设计师的眼动和笔触信息，识别出设计师所处的创意思考状态，并在创意思考状态给予刺激，通过预测设计师的注视点位置变化优化图像刺激源的位置，提高设计师的设计质量。
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公开(公告)号：CN114580912B
公开(公告)日：2024-10-18
申请号：CN202210215499.2
申请日：2022-03-07
Applicant: 浙江大学
IPC: G06F16/35 , G06F16/36 , G06Q50/20 , G06F18/22 , G06F18/2431
Abstract: 本发明公开了一种基于知识距离的项目式学习分组方法，包括：步骤1、获取分组学习的知识点与待分组学生的个人信息，所述个人信息包括学生的专业与对应的专业知识集；步骤2、构建基于学生之间知识距离的分组模型，包括专业距离模块，擅长知识点模块、课程知识点模块、合并模块以及分组模块；步骤3、将分组学习的知识点，待分组学生的个人信息以及教师的分组期望输入至分组模型中，经计算输出分组名单。本发明还提供了一种项目式学习分组装置。通过本发明提供的方法基于专业、擅长知识以及课程涉及的知识点三个方向考虑，计算学生之间的综合知识距离，通过数据可视化以及教师自定义分组期望，从而获得更加合理的分组结果。
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公开(公告)号：CN107292662B
公开(公告)日：2022-08-30
申请号：CN201710428449.1
申请日：2017-06-08
Applicant: 浙江大学
IPC: G06Q30/02
Abstract: 本发明涉及一种评价从众包环境中获取物品的创新活力的方法，属于计算机技术领域。该评价方法包括向众包平台服务器发送众包请求，以获取目标物品及针对所获取物品间相似度进行评价的评价结果；依据评价结果构建物品集合的概念空间及依据该概念空间构建物品集合的语义细胞混合模型；利用语义细胞混合模型获取用于评价每轮次物品的创新活力的概念相似性。通过使用概念相似性对每轮次所获取物品集的创新活力进行评价，以决定是否还继续发布获取目标物品的众包请求，可有效避免现有技术中方案搜寻辅助、方案空间呈现、专家反馈等创新支持方法中存在限制参与者思维、评价缺乏参考、适用性有限等问题。
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公开(公告)号：CN103106308A
公开(公告)日：2013-05-15
申请号：CN201310046964.5
申请日：2013-02-06
Applicant: 浙江大学
IPC: G06F17/50
Abstract: 本发明公开了一种个性化创意拐点识别方法及系统，其中方法包括以下步骤：（1）建立草图行为规则库和创意拐点规则库；（2）记录待识别的草图绘制数据，识别草图绘制数据中的草图行为，并输出原始草图行为序列；（3）对原始草图行为序列进行反馈，并依据该反馈调整草图行为规则，更新草图行为规则库，再次识别得到草图行为序列；（4）将草图行为序列与创意拐点规则库中的创意拐点规则进行匹配，识别得到原始创意拐点；（5）对原始创意拐点识别进行反馈，并依据该反馈调整创意拐点规则，更新创意拐点规则库，再次识别得到创意拐点。本发明根据用户反馈解决创意拐点识别率低的问题，具有用户界面友好、计算复杂度低、创意拐点识别率高的优点。
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公开(公告)号：CN107220674A
公开(公告)日：2017-09-29
申请号：CN201710431255.7
申请日：2017-06-08
Applicant: 浙江大学
IPC: G06K9/62
CPC classification number: G06K9/6215
Abstract: 本发明涉及一种众包环境下物品概念空间的建模方法，属于计算机技术领域。建模方法包括向众包平台服务器发送众包请求，以获取对物品三元组的概念相似性判断的判断结果；基于该判断结果，构建物品集合的概念模型及获取物品集合的所有空间嵌入矩阵；基于获取的空间嵌入矩阵，以两个空间嵌入之间的欧式距离表征两个物品概念间的相似程度。通过对建模方法进行改进，从而提升了概念相似性偏好选择的准确性。
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