一种社交能力评估方法及其装置

    公开(公告)号:CN112115908B

    公开(公告)日:2024-02-20

    申请号:CN202011029163.4

    申请日:2020-09-25

    Abstract: 本发明公开了一种社交能力评估方法及其装置,涉及智慧教育领域,所述方法包括:获取任一评价主体的实时视频数据;对实时视频数据进行目标指标特征识别,并对识别到的每一个目标指标特征进行定性归类,得到多个定性特征集;对每个定性特征集中的目标指标特征进行定量计算,得到每个定性特征集对应的社交度表达值;根据每个定性特征集对应的社交度表达值,以及所述定性特征集在每个场景下对应的权重,对所述评价主体的社交能力进行评估,得到社交能力评估结果。本发明实施例能够解决现有教师和家长不能全面、准确地评估学生社交能力的问题。

    一种注意力评估方法、装置及电子设备

    公开(公告)号:CN112528890B

    公开(公告)日:2024-02-13

    申请号:CN202011489888.1

    申请日:2020-12-15

    Abstract: 本发明提供一种注意力评估方法、装置及电子设备,其中,注意力评估方法包括如下步骤:获取多个预设时长内测试者在课堂环境下的教学视频;根据预先存储的测试指标,提取所述教学视频中所述测试者的测试指标数据;将所述测试指标数据输入至预先建立的多重多元回归模型,得到所述测试者的注意力评估结果。通过实施本发明,获取到的数据信息更加贴合测试者的真实状态,并且采集的是多个预设时长下的教学视频,那么测试者受当天状态的影响也会大大降低,因此,提高了注意力评估结果的准确性。

    一种基于学生行为的身心状态分析系统

    公开(公告)号:CN112464896B

    公开(公告)日:2024-07-02

    申请号:CN202011476408.8

    申请日:2020-12-14

    Abstract: 本发明提供了一种基于学生行为的身心状态分析系统,包括:图像采集设备,用于采集目标对象的图像数据;数据处理装置,用于根据所述目标对象的图像数据获取所述目标对象的标识信息,根据所述标识信息确定与所述目标对象相对应的分析模型,并根据所述图像数据和所述分析模型对所述目标对象的状态进行分析,得到分析结果。由于图像采集设备对目标对象的图像采集不受时间限制,因此通过实施本发明能够实现对目标对象的对象进行实时分析,并且,由于不同的目标对象的特征不同,因此一个分析模型并不适用于所有的目标对象,本发明中通过与目标对象相对应的分析模型对目标对象的状态进行分析,得到的分析结果更准确。

    一种基于人工智能的近视风险评估方法、装置及系统

    公开(公告)号:CN112365107B

    公开(公告)日:2024-01-23

    申请号:CN202011482956.1

    申请日:2020-12-16

    Abstract: 本发明公开了一种基于人工智能的近视风险评估方法、装置及系统,该方法包括:实时感知预设区域内目标对象的状态,包括:对视频数据进行实时采集和存储;对视频进行序列建模,通过视频结构化算法,对视频内目标对象进行身份识别、眼部状态识别、动作特征识别,生成结构化数据及非结构化数据;进行各类信息数据的汇聚、清洗和管理,包括:根据结构化数据、非结构化数据,以及目标对象的个人数据和基本数据进行汇聚、清洗及管理;基于结构化数据及非结构化数据,对目标对象在预设场景下的近视风险进行分析和评价,包括:基于实时计算数据和历史计算数据,构建近视风险评价指标模型,基于该模型对目标对象在预设场景下的近视风险进行分析和评价。

    一种自律能力评估方法、装置及计算机设备

    公开(公告)号:CN112633566A

    公开(公告)日:2021-04-09

    申请号:CN202011481710.2

    申请日:2020-12-14

    Abstract: 本发明公开了一种自律能力评估方法、装置及计算机设备,其中,该方法包括:获取预设周期内、目标场景下每一个参与主体的自律能力评估特征信息,所述自律能力评估特征信息根据预设的自律能力评估指标确定;根据所述自律能力评估特征信息以及基于三角模糊矩阵的AHP算法确定所述自律能力评估特征信息的权重;根据所述自律能力评估特征信息的权重以及所述自律能力评估特征信息,对所述每一个参与主体的自律能力进行分析得到分析结果;根据每一个参与主体的分析结果以及预设周期确定预设周期内每一天的时间权重;根据每一个参与主体的分析结果以及所述每一天的时间权重确定所述每一个参与主体在预设周期内自律能力综合评分。

    一种活跃度评估方法及装置

    公开(公告)号:CN112116264A

    公开(公告)日:2020-12-22

    申请号:CN202011019631.X

    申请日:2020-09-24

    Abstract: 本发明公开了一种活跃度评估方法及装置,涉及智慧课堂技术领域,该方法包括:分别获取待评估目标主体以及与所述待评估目标主体进行交互的参与主体的视频数据,所述待评估主体与所述参与主体的身份类型不同;对所述视频数据进行指标特征提取,并分别对所述待评估目标主体和参与主体的指标特征进行分类;分别计算待评估目标主体和参与主体对应的每一类指标特征的特征评价指数,得到待评估目标主体评分和参与主体评分;利用待评估目标主体评分和参与主体评分,得到所述待评估目标主体的活跃度评估结果。本发明实施例能够解决以解决现有教育场景中缺乏对学生活跃度进行客观全面评估的问题。

    一种学生表达能力评估方法及装置

    公开(公告)号:CN111612352A

    公开(公告)日:2020-09-01

    申请号:CN202010443615.7

    申请日:2020-05-22

    Abstract: 本发明提供了一种学生表达能力评估方法及装置,其中,该方法包括:获取目标课堂的音频数据和视频数据;根据音频数据获取目标学生的音频特征,音频特征至少包括一个音频指标;根据视频数据获取目标学生的表情特征,表情特征至少包括一个表情指标;分别确定各音频指标的综合权重和各表情指标的综合权重;根据各音频指标的值、表情指标的值、各音频指标和表情指标的综合权重计算目标学生在目标课堂中的表达能力评分;根据目标学生在预设周期内不同时间段的表达能力评分和预设周期内不同时间段的时间权重计算目标学生在预设周期内的综合表达能力评分。通过实施本发明计算得到的目标学生的综合表达能力评分更准确。

    一种注意力评估方法、装置及电子设备

    公开(公告)号:CN112528890A

    公开(公告)日:2021-03-19

    申请号:CN202011489888.1

    申请日:2020-12-15

    Abstract: 本发明提供一种注意力评估方法、装置及电子设备,其中,注意力评估方法包括如下步骤:获取多个预设时长内测试者在课堂环境下的教学视频;根据预先存储的测试指标,提取所述教学视频中所述测试者的测试指标数据;将所述测试指标数据输入至预先建立的多重多元回归模型,得到所述测试者的注意力评估结果。通过实施本发明,获取到的数据信息更加贴合测试者的真实状态,并且采集的是多个预设时长下的教学视频,那么测试者受当天状态的影响也会大大降低,因此,提高了注意力评估结果的准确性。

    一种学习参与度确定方法、装置及计算机设备

    公开(公告)号:CN112085392A

    公开(公告)日:2020-12-15

    申请号:CN202010950408.0

    申请日:2020-09-10

    Abstract: 本发明公开了一种学习参与度确定方法、装置及计算机设备,其中,该方法包括:获取目标课堂中参与主体的学习参与度评价特征,所述学习参与度评价特征包括行为特征、表情特征、语言交流特征和眼部特征中的至少两种;根据预设评价算法,确定每一种学习参与度评价特征的分值和权重;根据所述每一种学习参与度评价特征的权重和分值,确定所述参与主体的学习参与度。本发明通过获取学习参与度评价特征,根据预设评价算法学习参与度评价特征的分值和权重,进而能够确定参与主体的学习参与度,使得对学生学习参与度的评价更加科学客观,得到的学习参与度更加准确,同时协助教师了解学生上课的参与情况,以便于进行及时干预,帮助学生反思自己的学习。

    一种基于人工智能的城市文明监控方法、系统及装置

    公开(公告)号:CN113420563B

    公开(公告)日:2024-12-27

    申请号:CN202110680548.5

    申请日:2021-06-18

    Inventor: 任延飞 黄永亮

    Abstract: 本发明公开了一种基于人工智能的城市文明监控方法、系统及装置,其中方法包括:获取目标时长内多个城市数据采集设备采集的数据;利用预先训练好的城市文明分析模型对采集的数据进行分析,得到城市文明分析结果;根据所述城市文明分析结果响应对城市文明的监控操作。通过采集多种信息,实现了多种信息的交互,可以更精确的判断城市文明发展状态,实现城市文明精准化和高效化监督和管理,提升城市文明水平。

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