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公开(公告)号：CN113052427A
公开(公告)日：2021-06-29
申请号：CN202011481709.X
申请日：2020-12-14
Applicant: 北京易华录信息技术股份有限公司
Abstract: 本发明提供一种基于视频数据的学生状态分析系统，包括：多个视频采集设备，用于采集目标场景下每一个学生的视频数据；信息处理平台，与每一个视频采集设备连接，用于识别视频数据中学生的身份信息以及对应所述身份信息的学生表情特征信息和动作特征信息，学生表情特征信息和动作特征信息类型根据预设的社交焦虑障碍评估指标确定；信息分析平台，与所述信息处理平台连接，用于根据对应所述身份信息的学生表情特征信息和动作特征信息，对学生状态进行分析得到分析结果，所述分析结果用于指导社交焦虑障碍评估。通过实施本发明，可以在教育过程中及时发现学生潜在的社交焦虑障碍倾向，便于提醒老师家长引起注意，起到了预防社交焦虑障碍的作用。
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公开(公告)号：CN112464896A
公开(公告)日：2021-03-09
申请号：CN202011476408.8
申请日：2020-12-14
Applicant: 北京易华录信息技术股份有限公司
Abstract: 本发明提供了一种基于学生行为的身心状态分析系统，包括：图像采集设备，用于采集目标对象的图像数据；数据处理装置，用于根据所述目标对象的图像数据获取所述目标对象的标识信息，根据所述标识信息确定与所述目标对象相对应的分析模型，并根据所述图像数据和所述分析模型对所述目标对象的状态进行分析，得到分析结果。由于图像采集设备对目标对象的图像采集不受时间限制，因此通过实施本发明能够实现对目标对象的对象进行实时分析，并且，由于不同的目标对象的特征不同，因此一个分析模型并不适用于所有的目标对象，本发明中通过与目标对象相对应的分析模型对目标对象的状态进行分析，得到的分析结果更准确。
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公开(公告)号：CN111612352B
公开(公告)日：2024-06-11
申请号：CN202010443615.7
申请日：2020-05-22
Applicant: 北京易华录信息技术股份有限公司
IPC: G06Q10/063 , G06Q50/20 , G10L25/03
Abstract: 本发明提供了一种学生表达能力评估方法及装置，其中，该方法包括：获取目标课堂的音频数据和视频数据；根据音频数据获取目标学生的音频特征，音频特征至少包括一个音频指标；根据视频数据获取目标学生的表情特征，表情特征至少包括一个表情指标；分别确定各音频指标的综合权重和各表情指标的综合权重；根据各音频指标的值、表情指标的值、各音频指标和表情指标的综合权重计算目标学生在目标课堂中的表达能力评分；根据目标学生在预设周期内不同时间段的表达能力评分和预设周期内不同时间段的时间权重计算目标学生在预设周期内的综合表达能力评分。通过实施本发明计算得到的目标学生的综合表达能力评分更准确。
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公开(公告)号：CN113420563A
公开(公告)日：2021-09-21
申请号：CN202110680548.5
申请日：2021-06-18
Applicant: 北京易华录信息技术股份有限公司
Abstract: 本发明公开了一种基于人工智能的城市文明监控方法、系统及装置，其中方法包括：获取目标时长内多个城市数据采集设备采集的数据；利用预先训练好的城市文明分析模型对采集的数据进行分析，得到城市文明分析结果；根据所述城市文明分析结果响应对城市文明的监控操作。通过采集多种信息,实现了多种信息的交互，可以更精确的判断城市文明发展状态，实现城市文明精准化和高效化监督和管理，提升城市文明水平。
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公开(公告)号：CN112669966A
公开(公告)日：2021-04-16
申请号：CN202011481751.1
申请日：2020-12-14
Applicant: 北京易华录信息技术股份有限公司
Abstract: 本发明公开了一种基于监控数据的行为分析系统，包括：采集每一个参与主体的视频信息的多个视频采集设备；采集每一个参与主体的音频信息的多个音频采集设备；数据库平台，用于预先获取并关联存储每一个参与主体的个人信息；数据处理平台，用于对视频信息和音频信息进行结构化处理，得到每一个参与主体的动作特征、表情特征以及音频特征，将表情特征对应的脸部特征信息和音频特征对应的声纹信息与数据库平台的声纹信息和脸部特征信息进行比对，确定动作特征、表情特征以及音频信息隶属的身份信息；分析平台，用于根据每一个参与主体的动作特征、表情特征以及音频特征，对参与主体的行为进行分析得到分析结果，分析结果用于指导多动症评估。
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Patent Agency Ranking
公开(公告)号：CN112365107A
公开(公告)日：2021-02-12
申请号：CN202011482956.1
申请日：2020-12-16
Applicant: 北京易华录信息技术股份有限公司
IPC: G06Q10/04 , G06Q10/06 , G06F16/9035
Abstract: 本发明公开了一种基于人工智能的近视风险评估方法、装置及系统，该方法包括：实时感知预设区域内目标对象的状态，包括：对视频数据进行实时采集和存储；对视频进行序列建模，通过视频结构化算法，对视频内目标对象进行身份识别、眼部状态识别、动作特征识别，生成结构化数据及非结构化数据；进行各类信息数据的汇聚、清洗和管理，包括：根据结构化数据、非结构化数据，以及目标对象的个人数据和基本数据进行汇聚、清洗及管理；基于结构化数据及非结构化数据，对目标对象在预设场景下的近视风险进行分析和评价，包括：基于实时计算数据和历史计算数据，构建近视风险评价指标模型，基于该模型对目标对象在预设场景下的近视风险进行分析和评价。
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公开(公告)号：CN112365106A
公开(公告)日：2021-02-12
申请号：CN202011480695.X
申请日：2020-12-17
Applicant: 北京易华录信息技术股份有限公司
Abstract: 本申请提供了一种基于长时序多源数据的学生综合素质分析系统，包括：音视频数据采集设备，用于获取目标对象的视频数据信息和音频数据信息；穿戴式数据采集设备，用于获取目标对象的体感信息；录入式数据采集设备，用于获取目标对象相关的线下参考信息；外接式数据采集设备，用于提供测试环境，并获取目标对象与测试环境相对应的测试数据；多个专项分析模块，各数据专项分析模块分别用于对数据采集设备中的至少一个设备获取的数据进行分析，生成专项分析结果；综合分析模块，用于根据预设分析评价体系分析结果进行统计分析，得到目标对象的综合分析结果。通过本发明不仅可以从单一的角度得到目标对象的专项分析结果，还可以得到目标对象的综合分析结果。
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公开(公告)号：CN112115908A
公开(公告)日：2020-12-22
申请号：CN202011029163.4
申请日：2020-09-25
Applicant: 北京易华录信息技术股份有限公司
Abstract: 本发明公开了一种社交能力评估方法及其装置，涉及智慧教育领域，所述方法包括：获取任一评价主体的实时视频数据；对实时视频数据进行目标指标特征识别，并对识别到的每一个目标指标特征进行定性归类，得到多个定性特征集；对每个定性特征集中的目标指标特征进行定量计算，得到每个定性特征集对应的社交度表达值；根据每个定性特征集对应的社交度表达值，以及所述定性特征集在每个场景下对应的权重，对所述评价主体的社交能力进行评估，得到社交能力评估结果。本发明实施例能够解决现有教师和家长不能全面、准确地评估学生社交能力的问题。
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公开(公告)号：CN111680558A
公开(公告)日：2020-09-18
申请号：CN202010358675.9
申请日：2020-04-29
Applicant: 北京易华录信息技术股份有限公司
Abstract: 本发明提供了一种基于视频图像的学习专注力评估方法及装置，其中，该方法包括：获取目标课堂的视频流数据；根据第一预设时间段内的视频流数据获取目标学生在第一预设时间段内的状态；根据第二预设时间段内目标学生的所有状态以及各状态的权重计算第二预设时间段的评估指标得分均值；第二预设时间段包括至少一第一预设时间段；根据第二预设时间段的评估指标得分均值、预设评分系数及目标课堂的时长计算目标学生在目标课堂的专注力评分。通过实施本发明对学生的专注力进行评分时，综合考虑了多方面的因素，并结合课堂时长及基于视频数据分析得到的学生的状态进行综合评估，避免了老师等评价人对学生的主观印象等因素的影响，更为客观。
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公开(公告)号：CN111428686A
公开(公告)日：2020-07-17
申请号：CN202010290893.3
申请日：2020-04-14
Applicant: 北京易华录信息技术股份有限公司
IPC: G06K9/00 , G06F16/9038 , G06Q50/20
Abstract: 本发明提供了一种学生兴趣偏好评估方法、装置及系统，其中，该方法包括：获取课堂视频数据；根据课堂视频数据获取目标学生的特征信息，特征信息包括：表情特征、学习特征、行为特征；根据目标学生的特征信息和与各特征信息相对应的权重获取目标学生对课堂的兴趣评分；根据预设周期内不同时间段的时间权重获取目标学生在预设周期内对课程的兴趣偏好分析结果。本发明通过不同时间段的时间权重和目标学生在不同时间段内对课堂的兴趣评分获取目标学生对课程的兴趣偏好分析结果，为不同时间段设置了不同的时间权重，减小了客观因素对结果带来的影响，因此得到的目标学生对课程的兴趣偏好更贴合实际。
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