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公开(公告)号：CN116889389A
公开(公告)日：2023-10-17
申请号：CN202310919365.3
申请日：2023-07-25
Applicant: 西北工业大学
IPC: A61B5/024 , A61B5/00 , G06V40/16 , G06V20/40 , G06V10/25 , G06V10/26 , G06F18/10 , G06F18/2131 , G06F123/02
Abstract: 本发明涉及一种基于视频的远程心率检测方法，先获取受测者的实时视频，然后利用皮肤分割算法从心率检测视频中提取受测者的目标人脸感兴趣区域，再从目标人脸感兴趣区域中提取原始信号，再对原始信号进行预处理，然后利用optimal color channel combination方法从预处理信号中提取血液体积脉冲信号，最后使用滑动窗口在血液体积脉冲信号序列上滑动，计算每个窗口的心率，基于每个窗口的心率获得心率的时间序列，对心率的时间序列取众数获得受测者的心率。该方法能够进行非接触式心率测量，实时性高且准确性高。
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公开(公告)号：CN117275085A
公开(公告)日：2023-12-22
申请号：CN202311017581.5
申请日：2023-08-14
Applicant: 西北工业大学
IPC: G06V40/20 , G06V20/40 , G06V10/82 , G06V10/764 , G06V10/46 , G06N3/0464 , G06N3/08
Abstract: 本发明涉及一种基于场景识别和姿态识别结合的行人行为分析方法即装置，先获取目标视频数据，然后使用YOLO v5目标检测器对目标视频数据进行检测，获得人体目标，再对人体目标进行关键点检测，获得人体目标的关键点，然后根据关键点的坐标对行人图像进行动作分类识别，获得人体动作分类，再对场景图像进行图像分割，根据像素获取场景图像中背景物的分类标签，通过脚部关键点在分割图像中找到对应的标签确定当前人体目标所处场景分类，最后将人体动作分类和场景分类结合整理为安全评级模板，将行人行为与安全评级模板相匹配，获得行人行为分析结果。本发明结合行人动作和当前场景对行人行为进行分析，保证了行人行为识别的准确性和安全预警的可靠性。
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公开(公告)号：CN113660681A
公开(公告)日：2021-11-16
申请号：CN202110602942.7
申请日：2021-05-31
Applicant: 西北工业大学
Abstract: 本发明公开了一种应用于无人机集群辅助传输的多智能体资源优化方法，包括：步骤S101：将每个GUm在当前时间帧开始时的环境参数输入多智能体深度确定性策略梯度模型；步骤S102：根据无线通信网络系统模型、通过潜在博弈算法对UAVs的服务分配U优化；步骤S103：通过输入当前时间帧的环境参数，MADDPG算法模型更新输出每一个GU的传输策略；步骤S104：根据每一个UAV n在当前帧的俯仰角增量方位角增量Δφn和飞行速度增量Δνn进行数据传输，确定下一帧开始时刻的每一个UAV的环境参数；重复执行步骤S101至步骤S103，直到M个GU均完成辅助传输。解决了现有技术中在基于无人机集群辅助中继的无线通信网络系统中多个GUs进行数据传输时，系统的能量效率低、时延较长的问题。
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公开(公告)号：CN105608467A
公开(公告)日：2016-05-25
申请号：CN201510945160.8
申请日：2015-12-16
Applicant: 西北工业大学
Abstract: 本发明公开了一种基于Kinect的无接触式学生体质测评方法，用于解决现有基于Kinect的人体行为检测方法实用性差的技术问题。技术方案是通过Kinect配备的彩色和红外摄像头获取人体姿态，并在界面上实时显示。利用推测出的骨骼节点记录人体各个关节位置，并通过比对人体做各项运动时各关节节点的位置变化来推测出人的行为，并与预置的标准数据匹配，检测人体的动作是否标准，最终将结果反馈到界面中。相对于背景技术方法，摆脱了在被测人体上增加额外设备的束缚，便于对大量的体测对象集中测试；后台数据库系统自动获取体质监测数据，便于分析和管理学生体质状况；学生体质测评结果平均误差均小于2％，且不易受人为主观因素影响。
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公开(公告)号：CN113660681B
公开(公告)日：2023-06-06
申请号：CN202110602942.7
申请日：2021-05-31
Applicant: 西北工业大学
Abstract: 本发明公开了一种应用于无人机集群辅助传输的多智能体资源优化方法，包括：步骤S101：将每个GUm在当前时间帧开始时的环境参数输入多智能体深度确定性策略梯度模型；步骤S102：根据无线通信网络系统模型、通过潜在博弈算法对UAVs的服务分配U优化；步骤S103：通过输入当前时间帧的环境参数，MADDPG算法模型更新输出每一个GU的传输策略；步骤S104：根据每一个UAV n在当前帧的俯仰角增量方位角增量Δφn和飞行速度增量Δνn进行数据传输，确定下一帧开始时刻的每一个UAV的环境参数；重复执行步骤S101至步骤S103，直到M个GU均完成辅助传输。解决了现有技术中在基于无人机集群辅助中继的无线通信网络系统中多个GUs进行数据传输时，系统的能量效率低、时延较长的问题。
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Patent Agency Ranking
公开(公告)号：CN115802379A
公开(公告)日：2023-03-14
申请号：CN202211347278.7
申请日：2022-10-31
Applicant: 西北工业大学
Abstract: 本发明公开了一种基于分布式强化学习的智能反射面通信方法，获取基站和每个智能反射面的初始环境参数，初始环境参数包括基站的初始主动波束成形向量和每个智能反射面的初始相移矩阵；以每个主用户的频谱效率最大构建通信系统的优化问题并求解，得到基站的最终主动波束成形向量和每个智能反射面的最终相移矩阵；以最终主动波束成形向量替代初始主动波束成形向量、最终相移矩阵替代初始相移矩阵进行数据传输；本发明使智能反射面得到了充分的利用，在保障主用户通信质量的情况下有效抑制了窃听者的接收功率。
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公开(公告)号：CN114363847A
公开(公告)日：2022-04-15
申请号：CN202110513387.0
申请日：2021-05-11
Applicant: 西北工业大学
Abstract: 本申请实施例提供一种任务卸载方法、装置与系统，用于无线供电通信网络WPCN，通过将每一个WD的在当前时间帧开始时的环境参数输入确定性策略深度梯度DDPG模型，所述环境参数包括每一个WD的在当前时间帧开始时的剩余的待卸载数据量L以及剩余能量E，以获取所述DDPG模型输出的所述每一个WD在当前时间帧的卸载策略，其中所述卸载策略包括反向散射时间ta、主动传输时间tb和主动传输功率Pa，每一个WD在每一个时间帧按照确定的卸载策略进行传输待卸载的数据量至到传输完成所有的待卸载数据量，使得WPCN中的每一个WD，不论每个WD待卸载的任务量大小，都能充分利用能量且几乎同时完成任务卸载，降低了系统任务卸载时延，且提高了系统能量利用率。
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公开(公告)号：CN104581942B
公开(公告)日：2018-06-12
申请号：CN201510016982.8
申请日：2015-01-13
Applicant: 西北工业大学
Abstract: 本发明提供了一种基于可旋转发射波束信号的网络分布式定位方法，利用定位网络中参考节点配置的天线阵形成有向发射波束，通过周期改变阵元权使得发射波束信号旋转，并从该变化规律中获取定位所需的距离信息，从而获得自身的地理位置估计，由于采用旋转波束信号的设计虽然增加了参考节点的复杂度，但该结构设计大大简化了分布式系统中众多节点的硬件复杂度，待定位节点仅需利用常规的无线通信设备，并利用射频芯片的RSSI硬件电路进行信号检测，不需要额外的辅助检测装备，且定位精度高、方法简单、性价比高。
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公开(公告)号：CN116709384A
公开(公告)日：2023-09-05
申请号：CN202310811267.8
申请日：2023-07-04
Applicant: 西北工业大学
IPC: H04W24/02 , H04B17/391
Abstract: 本发明涉及一种基于凸优化和机器学习结合的无人机NOMA辅助通信优化方法，先基于非正交多址技术构建无人机‑NOMA辅助通信模型，然后通过K‑means聚类方法优化所有无人机的服务分配，通过无人机‑NOMA辅助通信模型计算当前时间帧下每个用户的卸载策略，确定当前时间帧下无人机的轨迹，通过对无人机‑NOMA辅助通信模型进行一阶泰勒展开进行凸近似求解获得当前时间帧下每一个用户的发射功率。该方法频谱利用率高、时延短且无人机能量效率高。
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公开(公告)号：CN111652045B
公开(公告)日：2022-10-28
申请号：CN202010305347.2
申请日：2020-04-17
Applicant: 西北工业大学太仓长三角研究院
Abstract: 本申请实施例提供一种课堂教学质量评估方法和系统，其中该方法包括：获取第一图像数据，所述第一图像数据包括课堂上至少一个学生；获取第二图像数据，所述第二图像数据包括课堂上的教师；根据所述第一图像数据检测所述至少一个学生的面部信息；根据所述第二图像数据检测所述教师的位置信息；根据检测到的所述至少一个学生的面部信息与所述教师的位置信息确定所述至少一个学生的听讲状态；以及根据所述至少一个学生的听讲状态评估课堂教学质量。该课堂教学质量评估方法和系统，通过根据学生的面部信息与教师的位置信息确定学生的听讲状态，进而根据学生的听讲状态进行课堂教学质量评估，有助于提高课堂教学质量评估的效率和准确性。
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