一种提高鹅肉肌原纤维蛋白质凝胶品质的加工方法

    公开(公告)号:CN119498392A

    公开(公告)日:2025-02-25

    申请号:CN202411644242.4

    申请日:2024-11-18

    Applicant: 扬州大学

    Abstract: 本发明提供了一种提高鹅肉肌原纤维蛋白质凝胶品质的加工方法,属于肉类食品深加工技术领域,包括如下步骤:步骤(1)、将鹅肉的预处理后,在冰箱内冷藏;步骤(2)、多模式超声波辅助下解冻:步骤(3)、鹅肉肌原纤维蛋白提取:步骤(4)、鹅肉肌原纤维蛋白凝胶制备。本发明显著改善了鹅肉肌原纤维蛋白凝胶制品的持水性和凝胶性,提高了白度等质构特性,所制作的鹅肉肌原纤维蛋白凝胶制品的综合品质优于单一技术手段处理后的综合品质。

    一种基于5G智慧病房的全科医生培训教学系统

    公开(公告)号:CN112396394A

    公开(公告)日:2021-02-23

    申请号:CN202011280117.1

    申请日:2020-11-16

    Abstract: 本发明公开了一种基于5G智慧病房的全科医生培训教学系统,教学系统包含有操作端、监控记录端、网络通讯端和考核控制端,所述操作端和考核控制端为通讯连接,所述监控记录端分别与操作端和考核控制端为通讯连接,所述网络通讯端分别与监控记录端和考核控制端通讯连接。本发明通过设置理论考核单元和实践考核单元,分为不同的单元进行培训和考核,其中实践考核经由近距离监控,最后由考核控制端形成最终评分标准,通过程序的快速评分和教师人为的辅助修改进行判断,能够更准确的对评判标准进行修正,减少评分失误率。

    一种U型流动式停车场及其使用方法

    公开(公告)号:CN108894563B

    公开(公告)日:2020-04-10

    申请号:CN201810798378.9

    申请日:2018-07-19

    Applicant: 扬州大学

    Inventor: 陈竹西 李莉

    Abstract: 本发明涉及一种U型流动式停车场及其使用方法,包括U型存储单元、存取机装置、运输机装置,U型存储单元两端分别设有车辆存入端、车辆取出端,车辆存入端、车辆取出端位于U型存储单元的同一方向,存取机装置设置于U型存储单元的车辆存入端、车辆取出端外部;U型存储单元内的底部设有U型传输带;存取机装置包括吊架、横梁、吊机、吊绳、停车位板、停车位传输带、纵向滑道;停车位板包括存入停车位、取出停车位,存入停车位、取出停车位上分别设有存入停车位传输带、取出停车位传输带;运输机装置包括运输机、横向滑轨、车位板;通过本发明,有更高的土地资源利用率,提高车辆管理的可靠性。

    一种U型流动式停车场及其使用方法

    公开(公告)号:CN108894563A

    公开(公告)日:2018-11-27

    申请号:CN201810798378.9

    申请日:2018-07-19

    Applicant: 扬州大学

    Inventor: 陈竹西 李莉

    Abstract: 本发明涉及一种U型流动式停车场及其使用方法,包括U型存储单元、存取机装置、运输机装置,U型存储单元两端分别设有车辆存入端、车辆取出端,车辆存入端、车辆取出端位于U型存储单元的同一方向,存取机装置设置于U型存储单元的车辆存入端、车辆取出端外部;U型存储单元内的底部设有U型传输带;存取机装置包括吊架、横梁、吊机、吊绳、停车位板、停车位传输带、纵向滑道;停车位板包括存入停车位、取出停车位,存入停车位、取出停车位上分别设有存入停车位传输带、取出停车位传输带;运输机装置包括运输机、横向滑轨、车位板;通过本发明,有更高的土地资源利用率,提高车辆管理的可靠性。

    一种基于5G智慧病房的便携式全科医生教学装置

    公开(公告)号:CN213303425U

    公开(公告)日:2021-05-28

    申请号:CN202022505124.9

    申请日:2020-11-03

    Abstract: 本实用新型涉及医生教学技术领域,且公开了一种基于5G智慧病房的便携式全科医生教学装置,包括操作台,所述操作台的两侧设有配重底座,所述配重底座的顶部活动连接有伸缩立柱,所述伸缩立柱的顶部套接有固定套杆,所述固定套杆的右侧活动连接有伸缩横杆,所述伸缩横杆的表面活动连接有连接座,所述连接座的底部固定连接有录像装置。本实用新型通过网络连接模块,使录像设备与5G智慧病房内部网络连接,通过网络连接,将采集图像通过智慧病房内部显示屏进行播放,不需要培训医生围绕在手术台附近,进行学习,便于授课医师进行操作降解,且避免了在教学过程中,学习医生视线受到阻碍,无法看行操作过程,影响教学效率的情况发生。

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