一种基于多视图挖掘不变信息的领域泛化图像识别方法

    公开(公告)号:CN118657981A

    公开(公告)日:2024-09-17

    申请号:CN202410681090.9

    申请日:2024-05-29

    Applicant: 安徽大学

    Abstract: 本发明公开了一种基于多视图挖掘不变信息的领域泛化图像识别方法,包括:1、定义具有c个类别的领域泛化图像数据集;2、构建基于多视图挖掘不变信息的领域泛化网络模型;3、使用多视图对抗挖掘策略和困难样本加权策略训练构建的网络模型;4、构建两阶段的损失函数优化模型权重参数,得到最优的目标域图像分类模型。本发明通过探索图像特征的不同视图来挖掘丰富的判别性信息,然后自适应的计算样本权重以增加对困难样本的关注度,从而能实现对目标域图像类别的精准识别。

    一种基于概念驱动的个性化遗忘机制的知识追踪方法

    公开(公告)号:CN118193920A

    公开(公告)日:2024-06-14

    申请号:CN202410422144.X

    申请日:2024-04-09

    Applicant: 安徽大学

    Abstract: 本发明公开了一种基于概念驱动的个性化遗忘机制的知识追踪方法,包括:1.根据习题与知识概念之间的关联关系以及知识概念之间层次关系,构建习题‑知识概念关联矩阵、知识概念前驱后继关系矩阵;2.根据学生历史交互表现,计算个性化能力,建立多层网络模型,包括学习层、遗忘层和预测层;3.通过将习题向量融合到学习增益,全面理解知识,通过考虑知识概念之间的前驱后继关系以及历史交互与当前习题的交互相似性,计算遗忘权重;最后,区分学生能力,量化知识增益与遗忘程度;4.利用网络模型预测学生习题准确率。本发明通过通过建模概念关系和个性化能力,实现精细遗忘建模和个性化学习,提高学生未来表现的预测精度。

    一种基于学习状态增强的知识追踪方法

    公开(公告)号:CN118379168A

    公开(公告)日:2024-07-23

    申请号:CN202410589445.1

    申请日:2024-05-13

    Applicant: 安徽大学

    Abstract: 本发明公开了一种基于学习状态增强的知识追踪方法,包括:1、基于项目反应理论,建模习题嵌入来模拟习题之间的真实差异;2、设计学习状态增强的知识状态提取网络架构,通过学习状态的引导,得到更细致的学生知识状态;3、根据学生的知识状态与学习状态共同决定其下一时刻的表现预测。本发明通过关注习题间存在的细微差异与在学习过程中学生状态的变化来模拟更真实的知识获取过程,在提高知识追踪精度的同时保留了一定的可解释性。

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