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公开(公告)号:CN116013118B
公开(公告)日:2025-01-03
申请号:CN202211511923.4
申请日:2022-11-29
Applicant: 复旦大学
IPC: G09B9/00 , G06F18/25 , G06N3/0442 , G06N3/047 , G06N3/08
Abstract: 本发明涉及一种基于增强现实的儿科气管插管培训系统及方法,包括增强现实模块、气管插管实体模型模块、医疗行为识别评估模块及语音交互模块;增强现实模块包括增强现实眼镜,增强现实模块用于为使用者提供增强现实画面及音频;气管插管实体模型模块用于为使用者提供模拟完成气管插管操作的实体模型;医疗行为识别评估模块用于识别使用者执行气管插管过程中的行为并给予实时评估;语音交互模块用于向使用者发出指令或回复,同时模拟临床中执行气管插管操作时发出的声音。本发明融合增强现实、语音交互、深度学习等技术,使得培训方法更加专业、高效。与现有技术相比,本发明具有成本低、节约教学时间、教学效率高等优点。
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公开(公告)号:CN116013118A
公开(公告)日:2023-04-25
申请号:CN202211511923.4
申请日:2022-11-29
Applicant: 复旦大学
IPC: G09B9/00 , G06F18/25 , G06N3/0442 , G06N3/047 , G06N3/08
Abstract: 本发明涉及一种基于增强现实的儿科气管插管培训系统及方法,包括增强现实模块、气管插管实体模型模块、医疗行为识别评估模块及语音交互模块;增强现实模块包括增强现实眼镜,增强现实模块用于为使用者提供增强现实画面及音频;气管插管实体模型模块用于为使用者提供模拟完成气管插管操作的实体模型;医疗行为识别评估模块用于识别使用者执行气管插管过程中的行为并给予实时评估;语音交互模块用于向使用者发出指令或回复,同时模拟临床中执行气管插管操作时发出的声音。本发明融合增强现实、语音交互、深度学习等技术,使得培训方法更加专业、高效。与现有技术相比,本发明具有成本低、节约教学时间、教学效率高等优点。
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