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公开(公告)号：CN209879547U
公开(公告)日：2019-12-31
申请号：CN201921115249.1
申请日：2019-07-16
Applicant: 重庆第二师范学院 , 教育部学校规划建设发展中心
Abstract: 本实用新型公开了一种儿童物品使用记录系统，所述记录系统包括RFID手环、记录器、Zigbee网络以及控制端；所述记录器包括微控制单元以及与其相连的第一存储器、六轴姿态加速度传感器、计时器、喇叭、第一Zigbee模块、RFID读写器和第一电池；所述六轴姿态加速度传感器用于确定物品的移动方向和轨迹；所述RFID读写器读取RFID手环上的ID编号；所述计时器用于确定物品发生移动的时间；所述第一存储器用于存储读取到的RFID手环上的标签以及物品发生移动的时间；所述第一Zigbee模块通过Zigbee网络与控制端通信并传输数据。本实用新型具有记录准确和手环便宜不易损坏等特点。
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公开(公告)号：CN209980441U
公开(公告)日：2020-01-21
申请号：CN201921119479.5
申请日：2019-07-16
Applicant: 重庆第二师范学院 , 教育部学校规划建设发展中心
Abstract: 本实用新型公开了一种儿童物品的防丢失系统，包括NFC读卡器、记录器、Zigbee网络、蓝牙网络和监控器组成，该系统通过使用NFC读卡器读取内置于物品内部的记录器中的NFC信息来识别物品，通过三轴加速度传感器检测物体的运动状态，同时，系统还可以通过蓝牙网络和记录器中的蓝牙模块获取物品的具体位置，以免物品被带离或丢置于不易发现的地方，然后通过Zigbee网络将物体移动的起始时间、终止时间和运动状态传送给监控器。该系统不仅能够准确识别外观相似或相同物品的具体ID，而且能够准确记录物品的移动状况和当前位置，也能防止物品被带离设定区域。
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公开(公告)号：CN211906578U
公开(公告)日：2020-11-10
申请号：CN202020772405.8
申请日：2020-05-12
Applicant: 重庆第二师范学院 , 教育部学校规划建设发展中心
IPC: G09B5/06
Abstract: 本实用新型涉及通信技术领域，具体涉及一种多功能学习机，包括学习机主机、RFID读取机，学习机主机包括微处理器、声音输入模块、声音输出模块、控制面板、第一通信模块、第一RFID读取器、存储器、屏幕、数据接口和第一电池，断开开关与微处理器相连接，微处理器与声音输入模块、声音输出模块、控制面板、第一通信模块、第一RFID读取器、存储器、屏幕和数据接口相连接，第一电池为微处理器、声音输入模块、声音输出模块、控制面板、第一通信模块、第一RFID读取器、存储器、数据接口和屏幕供电；本实用新型可以为各个年龄阶段的幼儿提供进行早教，并且操作简单。
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公开(公告)号：CN209486961U
公开(公告)日：2019-10-11
申请号：CN201821773546.0
申请日：2018-10-30
Applicant: 重庆第二师范学院 , 教育部学校规划建设发展中心
IPC: G09B17/02 , G06F3/0354
Abstract: 本实用新型公开了一种带存储功能的电子激光笔系统，包括激光笔、电脑接入终端、音响接入终端和蓝牙耳机组成，该系统不仅能够实现翻页，激光指示和放大使用者的声音外，还能将U盘插入激光笔作为无线存储，避免U盘插入教学主机的不便和丢失，同时，由于激光发射端外壳的替换功能，能带来更多的激光图案，特别适合低年级教学，而且关闭激光发射端的激光发射功能后，激光笔也可用于低年级学生或幼儿的表演和演讲等场合。
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公开(公告)号：CN112446590A
公开(公告)日：2021-03-05
申请号：CN202011225558.1
申请日：2020-11-05
Applicant: 重庆第二师范学院
Abstract: 本发明提供一种综合性学生管理系统，包括：服务器端和终端设备；终端设备包括：身份识别模块，注意力检测模块，环境检测模块，执行模块，执行模块至少包括环境光调节装置和主动降噪装置；服务器端包括考勤管理模块，时间分配统计模块，情绪管理模块，根据学生考勤信息、时间分配信息、注意力状态和教学环境的实时环境参数，生成用于进行情绪管理的控制指令；本发明通过获取学生的学生考勤信息、时间分配信息、注意力状态和教学环境的实时环境参数，通过大数据分析的手段，生成用于进行情绪管理的控制指令，一方面可以通过改变教学环境的环境参数，提高教学效果，另一方面，也为后续的学生健康指导提供了数据基础。
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Patent Agency Ranking
公开(公告)号：CN112329642A
公开(公告)日：2021-02-05
申请号：CN202011232138.6
申请日：2020-11-06
Applicant: 重庆第二师范学院
Abstract: 本发明提供一种监督学习检测方法、系统、电子设备及介质，方法包括：在台灯上设置第一摄像头和第二摄像头，通过第一摄像头获取书桌上书本的第一图像信息，通过第二摄像头获取学生眼睛的第二图像信息；通过书本的位置坐标和所述眼睛的位置坐标，确定眼睛距离书本的高度以及眼睛的活动区域；当高度超出预设的高度阈值时，或者，当活动区域超过预设的区域阈值时，台灯发出提醒。通过台灯搭载摄像头，分别朝向书本方向及学生眼睛方向进行图像采集，获取书本的位置坐标和眼睛的位置坐标，进而确定眼睛距离书本的高度及眼睛的活动区域，当高度超出预设的高度阈值时，或者，当活动区域超过预设的区域阈值时，台灯发出提醒。
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公开(公告)号：CN112328077B
公开(公告)日：2021-08-24
申请号：CN202011223922.0
申请日：2020-11-05
Applicant: 重庆第二师范学院
IPC: G06F3/01 , G06K9/62 , G06N3/04 , G06N3/08 , G06F16/9536 , G16H50/30 , G06Q10/06 , G06Q50/00 , G06Q50/20
Abstract: 本申请提供一种高校学生行为分析系统、方法、设备及介质，该系统包括：数据获取模块，用于获取高校学生佩戴手环的行为数据，行为数据包括该学生的运动轨迹、语音数据与作息时间；数据分析模块，用于结合运动轨迹、语音数据与作息时间，分析每个学生的行为数据得到学生每天在校的学习时间、休息时间与课外活动时间；成长分析模块，用于根据学生的学习时间、休息时间、课外活动时间以及学习完成状态生成学生的成长分析报告，将成长分析报告发送管理员和/或家长以达到引导与督促的目的。通过检测学生在校表现状况生成成长分析报告，定时分享该报告至管理员和/或家长以达到引导与督促的目的，便于学生了解自己不足，更有利于提高学生的综合素质能力。
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公开(公告)号：CN112446590B
公开(公告)日：2021-08-10
申请号：CN202011225558.1
申请日：2020-11-05
Applicant: 重庆第二师范学院
Abstract: 本发明提供一种综合性学生管理系统，包括：服务器端和终端设备；终端设备包括：身份识别模块，注意力检测模块，环境检测模块，执行模块，执行模块至少包括环境光调节装置和主动降噪装置；服务器端包括考勤管理模块，时间分配统计模块，情绪管理模块，根据学生考勤信息、时间分配信息、注意力状态和教学环境的实时环境参数，生成用于进行情绪管理的控制指令；本发明通过获取学生的学生考勤信息、时间分配信息、注意力状态和教学环境的实时环境参数，通过大数据分析的手段，生成用于进行情绪管理的控制指令，一方面可以通过改变教学环境的环境参数，提高教学效果，另一方面，也为后续的学生健康指导提供了数据基础。
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公开(公告)号：CN108805228A
公开(公告)日：2018-11-13
申请号：CN201710294230.7
申请日：2017-04-28
Applicant: 重庆第二师范学院
CPC classification number: G06K17/0029 , G08B13/02 , G08B13/2417 , G08B13/2462 , H04L67/12
Abstract: 本发明提供一种基于NFC和RFID的电器管理系统，包括电器管理模块、NFC管理芯片、RFID网格和服务器，所述RFID网络由多个分布于电器放置房间和出入口的RFID芯片及出入口的RFID读卡器组成，所述电器管理模块内置于电器设备内部，其网络模块与服务器相连接。该系统不仅可识别设备的安置地点，记录设备的启停时间、耗电情况和去过何地使用等信息，而且还可以自动切断未在规定地点使用超过允许时间的设备电源，并记录其室外轨迹，提高设备管理的精确性和安全性，同时，电器管理模块内置于电器内部，只需在电器内部的电源进口处串联该设备，不改变电器其他电子电路结构，具有一定的防盗报警功能。
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公开(公告)号：CN118586760A
公开(公告)日：2024-09-03
申请号：CN202410648094.7
申请日：2024-05-23
Applicant: 重庆第二师范学院
IPC: G06Q10/0639 , G06Q50/20 , G06F17/18 , G06F16/903 , G06F18/15 , G06F18/214 , G06F18/2433
Abstract: 本发明公开了一种基于大数据的教学质量评价方法及系统，其中方法包括：设置评价因素的因素权值；获取初分值集；以其中一个主体集合为分析主体，基于主评价体系筛选出分析主体中的异常因素评价分值并剔除，以形成新分值集；计算分析主体对应评价因素的分值均值实值；根据分值均值实值、因素权值集采用加权平均计算质量评价终值；基于子评价体系计算教学全面度值。本发明中，剔除了受主观因素影响评价结果存在异常的数值，最终计算得到的质量评价终值能够在减小部分评价主体主观因素影响的情况下全面的反映教学质量，并通过构建另外的子评价体系，从另外得出的教学全面度值反映针对班级内每个学生的教育覆盖程度，实现了教育评价系统的优化。
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