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公开(公告)号：CN103077491A
公开(公告)日：2013-05-01
申请号：CN201210446546.0
申请日：2012-11-10
Applicant: 南昌大学
IPC: G06Q50/20
Abstract: 一种课堂教学模式分析方法，其技术效果和方法步骤为：①以音频、视频、实地计数三种方式对课堂教学行为进行科学、客观的信息采样，提供量化分析数据；②“S-T处理器”完成自动计数并构建“不失真的”教学实际模型图表，便于课堂教学模式的量化分析；③“Rt-Ch处理器”计算出教师行为占有率Rt和教学过程行为转换率Ch，并描绘Rt-Ch图表，直观表现教师教学风格、教学模式；④通过分析处理器，将实测并计算的课堂教学参数与经验的标准教学模式进行比较，作为界定教学模式的实证分析；并将相关信息存储于数据库，提供学校或学院职能部门进行教学评价的参考依据，有助于实现教学过程的评价和完善。
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公开(公告)号：CN106909606A
公开(公告)日：2017-06-30
申请号：CN201710005892.8
申请日：2017-01-05
Applicant: 南昌大学
IPC: G06F17/30
CPC classification number: G06F16/35 , G06F16/951
Abstract: 本发明公开了一种基于图谱分析制作学科信息动态框架的方法，其方法步骤为：步骤一、选择数据源，命中相关文献；步骤二、数据采集与数据导入准备；步骤三、数据导入，形成可视化图表；步骤四、学科信息动态分析制作。本发明的方法所构成的学科信息动态，具有鲜明的系统性、时效性、准确性等特点，有效地解决了以下由于没有框架规范的学科信息动态分析制作所存在的问题：（1）由于文献来源选择的不妥，而直接影响学科信息动态分析的文献保障；（2）由于缺乏可视化工具导出的客观数据，而造成学科研究的偏向和信息动态的不清；（3）由于没有采用图谱的数据处理，形成对文献代表作归类的随意性，而直接影响学科信息动态分析的质量。
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公开(公告)号：CN104636424A
公开(公告)日：2015-05-20
申请号：CN201410714189.0
申请日：2014-12-02
Applicant: 南昌大学
IPC: G06F17/30
CPC classification number: G06F17/30536
Abstract: 本发明提供了一种基于图谱分析构建文献综述框架的方法，用于对文献资料进行科学的归类概括。以文献资料关键词、作者为主线，首先利用SATI软件筛选出所有检索命中文献的高频关键词以及作者，构建出关键词共现矩阵、作者共现矩阵，之后利用SPSS中的因子分析确定研究类目，之后通过对高频关键词的聚类分析概括出每个研究类目下的热点主题，确定热点研究领域；对作者的发文量、总被引频次进行统计，计算出每位作者的h指数，再同时将作者共现矩阵导入Ucinet、NetDraw软件，确定权威作者，提供其研究前沿。
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Patent Agency Ranking
公开(公告)号：CN202397177U
公开(公告)日：2012-08-29
申请号：CN201120563175.5
申请日：2011-12-30
Applicant: 南昌大学
Abstract: 一种圆形可收缩晒衣架，它包括挂钩、固定座、支撑杆、绳索、衣架、夹子，其特征是挂钩的底端连接固定座，固定座的四周分别连接若干根支撑杆的一端，支撑杆的另一端两两之间连有绳索，绳索上连有夹子，所述支撑杆的端部连有衣架。本实用新型的技术效果是：使用方便，结构简单，采用圆形结构，最大利用空间晾晒衣服，方便存放，节省空间。
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