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公开(公告)号:CN105823070A
公开(公告)日:2016-08-03
申请号:CN201610172257.4
申请日:2016-03-24
Applicant: 华中科技大学
CPC classification number: Y02E20/326 , Y02E20/363 , F23J15/022 , F01D15/08 , F23J15/06 , F23J15/08 , F23J2215/20
Abstract: 本发明公开了一种基于超临界CO2循环的锅炉尾部烟气脱水除尘系统及方法,该系统包括依次相连的第一热交换器、汽轮机、第二热交换器和压气机,并采用超临界CO2作为工作介质;第一热交换器对烟气进行降温;汽轮机实现烟气余热的回收利用;第二热交换器对超临界CO2进行降温;压气机对超临界CO2进行等温压缩。所述方法包括:尾部烟气与超临界CO2进行热量交换;超临界CO2通过汽轮机对外做功,并在第二热交换器中降温,然后利用压气机对其进行等温压缩升压处理,最后将升压的超临界CO2通入第一热交换器进行循环。本发明可实现对锅炉尾部烟气的脱水除尘处理,同时实现烟气余热的利用,具备环保、高效、简单、成本低等优点。
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公开(公告)号:CN103544498A
公开(公告)日:2014-01-29
申请号:CN201310440046.0
申请日:2013-09-25
Applicant: 华中科技大学
Abstract: 本发明公开了一种视频内容检测方法与系统,所述方法包括:建立训练图集,根据所述训练图集训练得到图像分类器,对待检测视频进行解码,以生成图像序列,基于自适应抽样方法,利用所述图像分类器对所述生成的图像序列进行抽样检测,根据所述图像分类器对所述图像序列抽样检测的结果,判断所述待检测视频是否为不良视频。通过本发明技术方案,采用动态的自适应抽样方法,对视频的内容检测的时候,在检测准确率和检测效率上到达了良好的平衡,在保证检测准确率的同时通过减少抽样帧的数目提高了检测效率,能够取得快速检测的有益效果。
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公开(公告)号:CN102133096B
公开(公告)日:2012-09-26
申请号:CN201110057174.8
申请日:2011-03-09
Applicant: 深圳市德普施科技有限公司 , 华中科技大学
Abstract: 本发明将脑脊液腰穿置管引流治疗技术与计算机虚拟仪器技术结合,提出了一种颅内压监测与脑脊液引流置换治疗仪。该治疗仪包括外连接管、压力监测支路、引流回路和置换回路,压力传感器将颅腔的实时压力传递给控制系统,引流回路和置换回路将引流量和置换量反馈给控制系统,控制系统控制引流装置/置换装置工作或停止来进行脑脊液的引流/置换。该仪器可广泛适用于神经内科、外科等需要对患者颅内压进行连续监测和对脑脊液进行引流置换治疗的场所,替代目前凭经验进行的手工引流置换操作,实现治疗中测压、引流和置换环节的自动化,并且能对治疗中的实时数据进行连续采集和保存。
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公开(公告)号:CN1490658A
公开(公告)日:2004-04-21
申请号:CN03125348.2
申请日:2003-08-29
Applicant: 华中科技大学
Abstract: 本发明公开了一种差频型全光波长转换器,依次包括激光光源、偏振控制器、光耦合器、变周期分布π相移域光栅波导、光滤波器和光纤,偏振控制器对泵浦光和信号光的偏振态进行调节和控制,再通过光耦合器同时耦合进光波导中,产生新的差频光,新光场通过光滤波器输出。不同周期分布的π相移域,使元件的波长转换效率随泵浦波长的变化曲线由原来的单峰曲线的变为具有多个峰值的梳状曲线,从而使光波长转换器可以工作于多个不同的泵浦波长窗口,大大提高了有效泵浦带宽。该波长转换器具有多个等间隔分布的泵浦波长窗口,其窗口数目、位置和间隔可通过参数设计和温度控制进行调整,从而具备可适用于波分复用系统的宽带可调谐能力。
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公开(公告)号:CN109828745B
公开(公告)日:2024-10-25
申请号:CN201910136429.6
申请日:2019-02-25
Applicant: 华中科技大学 , 武汉船舶通信研究所(中国船舶重工集团公司第七二二研究所)
IPC: G06F7/58
Abstract: 本发明公开了一种量子随机数发生器。其中,光分束部件有n个输出端口,光合束部件有n个输入端口,光分束部件的输出端口1经光开关部件1与光合束部件的输入端口1连接;光分束部件的输出端口2经光延时部件1、光开关部件2与光合束部件的输入端口2连接;光分束部件的输出端口3经光延时部件2、光开关部件3与光合束部件的输入端口3连接;以此类推,光合束部件的任意两束输入光的延时差大于光源的相干时间;光合束部件的光信号输出端与光探测部件的光信号输入端连接;其中,n≥3。通过控制光开关部件的工作时序可分时地让具有不同延时差的光场进行干涉,可以提高最大采样速率,并保证提取的随机数具有最大可能的熵值。
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公开(公告)号:CN117649505B
公开(公告)日:2024-07-26
申请号:CN202311592193.X
申请日:2023-11-27
Applicant: 华中科技大学
Abstract: 本发明公开了一种实体模型引导的增强现实实验教学系统,属于数字实验教学领域,该系统将增强现实技术运用到实验教学领域,不仅实验教学成本低、实验内容丰富、实验安全性高、实验可执行性较强、互动性强、沉浸式体验感强,而且学生通过操作实体物品来进行增强现实实验,有较好的动手实践体验,同时提升学生精细的实验操作,加强学生对实验仪器的使用规范。此外,通过实验室四周部署的摄像头,实验进程中学生的行为和虚拟模型的位置状态被全方位跟踪监测,不会由于摄像头视野或者遮挡问题影响实验的进程,增强了实验的稳定性和可靠性。
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公开(公告)号:CN117275069B
公开(公告)日:2024-06-04
申请号:CN202311251910.2
申请日:2023-09-26
Applicant: 华中科技大学
Abstract: 本发明公开了一种基于可学习向量与注意力机制的端到端头部姿态估计方法,属于计算机视觉领域,该方法引入端到端的一体化设计思想,在头部姿态估计模型设计时引入可学习的向量集合储备先验的人脸信息,减少模型中大量有关人脸的参数设置;采用了注意力机制和动态卷积模块对图像中头部姿态特征进行增强,搭建级联姿态估计模块,并设计姿态转换模块实现局部与全局姿态的转换,从而提升模型的估计精度与鲁棒性。在模型训练设计方面,采用二分图最优匹配方法法将模型输出的估计值与真实值一对一匹配以计算损失函数,仅凭置信度即可避免冗余的输出,从而能够抛弃相关过滤模块,加快了模型实时处理速度。
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公开(公告)号:CN117802323A
公开(公告)日:2024-04-02
申请号:CN202311864373.9
申请日:2023-12-28
Applicant: 华中科技大学
Abstract: 本发明提供了一种基于多价离子盐辅助超声剥离的锂回收方法,属于废旧电池回收领域,该方法具体为:利用提锂试剂对废旧锂离子电池的负极材料进行浸出以获得固液混合物,同时辅助超声剥离以加速锂的浸出,提锂溶液为溶解有芳烃类化合物和多价离子盐的有机溶剂;对获得的固液混合物进行分离以得到富锂溶液,进而实现从废旧锂离子电池中高效回收锂。本发明通过在浸出的过程中添加多价离子盐并结合超声辅助,利用具有较大离子半径的多价离子盐在超声条件下嵌入石墨层间,进而加速破坏石墨的层状结构实现层状结构的剥离,使得活性锂暴露出来,更容易与芳烃类化合物反应,优化了锂离子的迁移速率和提取速度,极大地缩短了脱锂时间并提高了脱锂效率。
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公开(公告)号:CN117790961A
公开(公告)日:2024-03-29
申请号:CN202311871992.0
申请日:2023-12-30
Applicant: 华中科技大学
IPC: H01M10/54 , H01M10/42 , H01M10/058 , H01M10/052
Abstract: 本发明属于储能锂电池回收与再生领域,更具体地,涉及一种再生液、直接回收再生废旧储能锂电池的方法。该再生液为用于直接回收再生废旧储能锂电池的再生液,其包括弱极性溶剂和溶解在上述弱极性溶剂中的多环芳烃,还包括能够溶解SEI膜表面的有机物的溶剂。本发明通过将上述再生液从废旧储能锂电池的注液孔灌注于满电状态的废旧储能锂电池中,然后进行清洗除杂,最后进行干燥,即可得到直接回收再生的废旧储能锂电池,实现了废旧储能锂电池的直接回收再生,具有处理过程操作简单、安全性高、能耗小、成本低等优点。本发明提供的直接回收再生的废旧储能锂电池的容量恢复率、容量保持率高,循环稳定性能好,具有较高的经济性和实用性。
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公开(公告)号:CN117676189A
公开(公告)日:2024-03-08
申请号:CN202311554077.9
申请日:2023-11-21
Applicant: 华中科技大学
IPC: H04N21/234 , G09B5/14 , H04N21/2187 , H04N21/431 , H04N5/265 , H04N5/76
Abstract: 本发明公开了一种多屏融合显示的网络同步教学系统,属于智能教学领域,该系统包括主教室设备、从教室设备及云端控制中心;其中,主教室设备的学生影像融合呈现模块包括多个设置于主教室左侧或右侧的学生影像呈现屏,所述多个学生影像呈现屏的水平及竖直旋转角度经调节后形成环形视场以对从教室中多个学生区域的影像进行融合呈现;通过在主教室特定位置设置具有一定朝向、一定位置分布的可旋转学生影像呈现屏构建远端学生课堂场景的多屏融合显示,并在远端从课堂中基于录播系统实时显示教师形象与课件资源,从而增强师生在同步课堂中的对视感与沉浸感,进而提高课堂教学效果。
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