一种基于有向环分析的课程考核方法

    公开(公告)号:CN108549987B

    公开(公告)日:2021-09-03

    申请号:CN201810346931.5

    申请日:2018-04-18

    Abstract: 本发明涉及一种基于有向环分析的课程考核方法,学生通过手机终端访问Web服务器,将自己所要展示的内容上传至服务器,并在统一组织的时间、地点对每个学生或者小组的展示进行现场观摩,通过手机终端完成成绩评定;采用过滤算法对原始的打分成绩进行过滤:1)对于打分单中可能出现的本组同学不考虑实际情况,采用学生获得成绩C的数量构建判别方法,实现自我虚假成绩过滤;如果该生得成绩C的数量小于学生总人数的五分之一,则认为该成绩为真实;否则,认为该成绩为虚假,认为无效;2)对于打分单中可能出现的同学相互之间交换成绩A以及多位同学之间组成循环,依次给出成绩A,从而获得虚假成绩的情况,采用基于有向环分析的多顶点虚假成绩过滤的方法进行过滤。

    一种基于有向环分析的课程考核方法

    公开(公告)号:CN108549987A

    公开(公告)日:2018-09-18

    申请号:CN201810346931.5

    申请日:2018-04-18

    Abstract: 本发明涉及一种基于有向环分析的课程考核方法,学生通过手机终端访问Web服务器,将自己所要展示的内容上传至服务器,并在统一组织的时间、地点对每个学生或者小组的展示进行现场观摩,通过手机终端完成成绩评定;采用过滤算法对原始的打分成绩进行过滤:1)对于打分单中可能出现的本组同学不考虑实际情况,采用学生获得成绩C的数量构建判别方法,实现自我虚假成绩过滤;如果该生得成绩C的数量小于学生总人数的五分之一,则认为该成绩为真实;否则,认为该成绩为虚假,认为无效;2)对于打分单中可能出现的同学相互之间交换成绩A以及多位同学之间组成循环,依次给出成绩A,从而获得虚假成绩的情况,采用基于有向环分析的多顶点虚假成绩过滤的方法进行过滤。

Patent Agency Ranking