基于人脸识别的课堂专注状态检测方法及相关仪器

    公开(公告)号:CN113239841A

    公开(公告)日:2021-08-10

    申请号:CN202110568052.9

    申请日:2021-05-24

    Abstract: 本申请公开一种基于人脸识别的课堂专注状态检测方法及相关仪器,其通过对课堂中各个学生进行初始专注度筛选,得到初始专注度不符合要求的选定学生,将所述选定学生的人脸照片确定为目标人脸图像,将所述目标人脸图像输入预先训练的眼眶检测模型,获取所述眼眶检测模型输出的眼眶边长,获取所述眼眶边长中最小边长以及该课堂对应的专注度检测阈值,根据最小边长和专注度检测阈值的关系确定所述选定学生状态的课堂专注状态,能够实现对课堂中各个学生课堂状态的深入检测,有效提高了相应的检测精度,有利于督促相应学生提高学习效率。

    一种基于数字孪生的铁路接触线状态检测系统

    公开(公告)号:CN114707576B

    公开(公告)日:2024-05-07

    申请号:CN202210223044.5

    申请日:2022-03-07

    Abstract: 本发明公开一种基于数字孪生的铁路接触线状态检测系统,通过多传感器数据融合技术将激光雷达和高清摄像机采集到接触线的数据信息进行融合处理,计算出接触线的磨损情况,并在铁道变电所中安装电压传感器和电流传感器分别采集加到接触线上的电压和电流信息,在接触网支柱上安装气象监测器实时监测接触线周围的环境信息,利用数字孪生技术根据接触线实体的结构、材质和运行状态建立模型构成接触线数字孪生体,将数字孪生体运行得到的数据以及识别出的接触网线磨损信息、环境信息、电压电流信息、机车负载功率数据整理成为同一标准形式,输入数字孪生数据分析模型,通过接触线数字孪生体来反应接触线实体运行状态。

    一种轨距在线测量系统
    3.
    发明授权

    公开(公告)号:CN113483684B

    公开(公告)日:2023-03-21

    申请号:CN202110751860.9

    申请日:2021-07-02

    Abstract: 本发明公开了一种轨距在线测量系统,将第一轨距测量仪、第二轨距测量仪中的高清摄像头和激光测距传感器同时安装在轨距拉杆上协同测量轨道的轨距,先通过高清摄像头采集钢轨的图像信息,再读取激光测距传感器采集到的距离信息。正常情况下时,激光测距传感器发出的激光束会在钢轨上产生一个光斑,通过高清摄像头采集到的钢轨图像上会识别到这个光斑,再通过控制器计算出激光测距传感器采集到的轨距值。而当激光测距传感器发出的激光束被其他杂物遮挡时,激光束就照射不到钢轨上,摄像头采集到的钢轨图片上识别不到应有的光斑,控制器便判断当前激光测距传感器采集到的轨距值无效。

    一种基于数字孪生的铁路接触线状态检测系统

    公开(公告)号:CN114707576A

    公开(公告)日:2022-07-05

    申请号:CN202210223044.5

    申请日:2022-03-07

    Abstract: 本发明公开一种基于数字孪生的铁路接触线状态检测系统,通过多传感器数据融合技术将激光雷达和高清摄像机采集到接触线的数据信息进行融合处理,计算出接触线的磨损情况,并在铁道变电所中安装电压传感器和电流传感器分别采集加到接触线上的电压和电流信息,在接触网支柱上安装气象监测器实时监测接触线周围的环境信息,利用数字孪生技术根据接触线实体的结构、材质和运行状态建立模型构成接触线数字孪生体,将数字孪生体运行得到的数据以及识别出的接触网线磨损信息、环境信息、电压电流信息、机车负载功率数据整理成为同一标准形式,输入数字孪生数据分析模型,通过接触线数字孪生体来反应接触线实体运行状态。

    一种轨距在线测量系统
    6.
    发明公开

    公开(公告)号:CN113483684A

    公开(公告)日:2021-10-08

    申请号:CN202110751860.9

    申请日:2021-07-02

    Abstract: 本发明公开了一种轨距在线测量系统,将第一轨距测量仪、第二轨距测量仪中的高清摄像头和激光测距传感器同时安装在轨距拉杆上协同测量轨道的轨距,先通过高清摄像头采集钢轨的图像信息,再读取激光测距传感器采集到的距离信息。正常情况下时,激光测距传感器发出的激光束会在钢轨上产生一个光斑,通过高清摄像头采集到的钢轨图像上会识别到这个光斑,再通过控制器计算出激光测距传感器采集到的轨距值。而当激光测距传感器发出的激光束被其他杂物遮挡时,激光束就照射不到钢轨上,摄像头采集到的钢轨图片上识别不到应有的光斑,控制器便判断当前激光测距传感器采集到的轨距值无效。

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