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公开(公告)号：CN112879768A
公开(公告)日：2021-06-01
申请号：CN202110079648.2
申请日：2021-01-21
Applicant: 山东劳动职业技术学院(山东劳动技师学院)
Abstract: 本发明提供一种网络教育多媒体教学装置，包括横向底板，刹车轮，支撑管，横向架，高度可调连接架结构，可调节支撑架结构，纵向支架，调节插孔，调节螺栓，底部连接架，L型固定板，可调节教学架结构，可调节安装架结构，储存斗和分隔板，所述的刹车轮螺栓安装在横向底板的下部四角处；所述的支撑管焊接在横向底板的上部四角处；所述的横向架螺栓安装在支撑管的内侧上部；所述的高度可调连接架结构安装在支撑管的外侧下部。本发明侧边框分别插接在U型滑轨的内部左右两侧，有利于调整写字板的位置；橡胶圈胶接在定位环的上部，有利于在使用时方便对连接耳板起到防滑功能，且能够避免连接耳板从定位环内灵活滑动。
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公开(公告)号：CN116984765B
公开(公告)日：2023-12-05
申请号：CN202311265547.X
申请日：2023-09-28
Applicant: 山东劳动职业技术学院(山东劳动技师学院)
IPC: B23K26/70 , B23K26/38 , B23K37/053 , B23K101/06
Abstract: 本发明公开了一种教学用避免切割后管道倾倒的切割装置，涉及管道切割用夹具领域，包括工作台，所述工作台的顶端固定安装有固定架，所述工作台的顶端位于所述固定架的两侧分别滑动连接有第一移动架、第二移动架，所述第一移动架、固定架与第二移动架的内侧均通过驱动机构滑动连接有安装板，所述安装板用于对管道进行夹持。本发明通过设置旋转组件，可将被切割下来的管道从水平状态转动至竖直状态，再通过解除夹持，使其自然下落，无需人工辅助起吊、搬运，工作效率进一步提升；通过设置单向移动组件，在被切割管道下放完成后，第一活动架保持在被推进位置，第二活动架跟随条形板进行复位，可以快速对剩余管道进行夹持固定。
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公开(公告)号：CN116984765A
公开(公告)日：2023-11-03
申请号：CN202311265547.X
申请日：2023-09-28
Applicant: 山东劳动职业技术学院(山东劳动技师学院)
IPC: B23K26/70 , B23K26/38 , B23K37/053 , B23K101/06
Abstract: 本发明公开了一种教学用避免切割后管道倾倒的切割装置，涉及管道切割用夹具领域，包括工作台，所述工作台的顶端固定安装有固定架，所述工作台的顶端位于所述固定架的两侧分别滑动连接有第一移动架、第二移动架，所述第一移动架、固定架与第二移动架的内侧均通过驱动机构滑动连接有安装板，所述安装板用于对管道进行夹持。本发明通过设置旋转组件，可将被切割下来的管道从水平状态转动至竖直状态，再通过解除夹持，使其自然下落，无需人工辅助起吊、搬运，工作效率进一步提升；通过设置单向移动组件，在被切割管道下放完成后，第一活动架保持在被推进位置，第二活动架跟随条形板进行复位，可以快速对剩余管道进行夹持固定。
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公开(公告)号：CN110356146B
公开(公告)日：2021-01-08
申请号：CN201910678431.6
申请日：2019-07-25
Applicant: 山东劳动职业技术学院(山东劳动技师学院)
Abstract: 本发明公开了一种便携式自清洁文字展示系统，包括文字书写箱，所述文字书写箱内设有开口朝下的收纳腔，所述收纳腔后端壁设有驱动机构，所述驱动机构用于控制装置运行，所述驱动机构左右两侧设有展示机构，所述展示机构包括可上下滑动的空心块与实心块，所述空心块与所述实心块一起运动，本装置内部装有正反面都可书写的展示板，可方便地携带，用于日常的书写，在展示板的一面脏后可切换成另一面，且会对脏面进行自动清洁，以便后续的书写，节约了材料的同时，也省去了人力擦展示板的时间，保护了使用者的双手。
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公开(公告)号：CN112869335A
公开(公告)日：2021-06-01
申请号：CN202110079538.6
申请日：2021-01-21
Applicant: 山东劳动职业技术学院(山东劳动技师学院)
Abstract: 本发明提供多功能教学用磁性教具箱，包括箱体，提手，空腔，旋转取放架结构，垂直隔板，水平隔板，多功能存放架结构，耳板，箱门，固定螺栓，收纳槽，临时旋转板，吸附磁铁块，固定孔和滑槽，所述的提手螺栓连接在箱体的上部；所述的空腔开设在箱体的内侧中间位置；所述的旋转取放架结构安装在箱体的内部左侧。本发明的有益效果为：通过安装环、螺栓板和L型支撑板的设置，将螺栓板螺栓连接到讲台的一侧，然后将L型支撑板挂接到安装环的内侧，同时向上旋转L型锁紧杆，并使磁性定位柱插进定位槽的内侧，有利于方便将箱体安装在讲台的一侧，不占用讲台的桌面空间，从而减小该装置的空间占用率。
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