多用途教学教具
    1.
    实用新型

    公开(公告)号:CN201590177U

    公开(公告)日:2010-09-22

    申请号:CN201029044020.3

    申请日:2010-02-08

    Abstract: 本实用新型多用途教学教具涉及一种教学用具,特别是一种用于进行加热或冷却液体实验使用的教学教具,适用于物理、化学教育中使用。包括工作台、加热容器和电源;加热容器包括底座、外杯盖、外杯、内杯、加热棒I和加热棒II,底座放置在工作台上,外杯放置在底座上,外杯盖盖在外杯上,在外杯盖上设有温度计插孔、接线柱I和接线柱II,内杯放置在外杯里;加热棒I和加热棒II的一端分别与接线柱I和接线柱II连接,加热棒I和加热棒II的另一端通过电热丝相连接;电源包括电源座、输入端子、正输出端子、负输出端子和变压器,电源的正输出端子和负输出端子分别与接线柱I和接线柱II连接,变压器装在工作台内。所述外杯底部装有隔热架。

    一种教学实验用浮力产生原因演示装置

    公开(公告)号:CN209447388U

    公开(公告)日:2019-09-27

    申请号:CN201820803542.6

    申请日:2018-05-28

    Abstract: 本实用新型涉及一种教学实验用浮力产生原因演示装置,包括盛放瓶和浮球,还包括上浮瓶和塞子,所述盛放瓶包括第一盛放瓶和第二盛放瓶,所述第一盛放瓶上方开口,所述第一盛放瓶放置在第二盛放瓶的上方,所述第一盛放瓶内设置有上浮瓶和浮球,所述上浮瓶下方设置有连接绳,所述连接绳穿过浮球与塞子相连,所述塞子设置在所述第二盛放瓶内,所述第一盛放瓶与第二盛放瓶的相接处设置有进水口,所述浮球置于所述进水口处,所述浮球的直径大于所述进水口的直径。上述技术方案中提供的教学实验用浮力产生原因演示装置,结构简单,制作容易,使学生更直观地理解浮力产生的原因,实验过程清晰直观,尤其适合于教师教学和学生操作。

    实验用数控多功能教学用具

    公开(公告)号:CN205003914U

    公开(公告)日:2016-01-27

    申请号:CN201520578036.8

    申请日:2015-08-04

    Abstract: 本实用新型涉及一种实验用数控多功能教学用具,适用于物理课教学的教学用具,具体为演示速度、加速度、行程、时间之间关系的教学用具。实验用数控多功能教学用具包括底座、轨道、磁钢、刻度尺、小车和光电门。在底座上安装有轨道,在底座上安装有与轨道平行的刻度尺,在轨道的下方安装有长条形的磁钢,在轨道上活动安装有小车,轨道的边上活动安装有光电门。所述的光电门数量为两个或两个以上。所述的小车底部安装有磁铁,且磁铁的极性与对应磁钢的极性相同,形成磁悬浮效应。所述小车的重力大于磁铁与磁钢之间的斥力。所述的光电门为市售光电门。本实用新型符合科学原理,设计合理,使用方便。

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