一种自适应结构教学的实验装置

    公开(公告)号:CN103456207A

    公开(公告)日:2013-12-18

    申请号:CN201310413620.3

    申请日:2013-09-11

    Abstract: 本发明公开了一种自适应结构教学的实验装置,该自适应结构教学的实验装置包括:框架、外框、内框、绳索、滑轮。本发明通过在外框放置配重铁块,然后再改变内框配重,外框和内框总能够在不同的位置达到平衡,因为外框配重为一定值,若不考虑滑轮的摩擦力,绳索的拉力也为定值,即体系并不是通过改变力,而是通过改变形状来保持平衡,实现了自我调节和自我保护的结构体系。当荷载增大时,结构的形状可发生很大的改变而内力却基本维持不变。本发明使得学生通过加载观察体系随荷载变化的情况,形象地展示自适应结构的特征,激发了学生学习兴趣,探索其中原理;实验装置安装简单便捷,可以培养学生的动手能力。

    采用组合墙板快速加固砌体结构教室的方法

    公开(公告)号:CN102797362B

    公开(公告)日:2015-08-19

    申请号:CN201210315094.2

    申请日:2012-08-25

    Abstract: 本发明公开了采用组合墙板快速加固砌体结构教室的方法,组合墙板内设置预埋件,原结构设置后锚固件,通过两者间的有效连接实现组合墙板与原结构的可靠连接。大大缩短加固工期。对原结构的干扰小。本发明的施工过程无需开挖基础,不影响建筑外立面。提高原结构抗震能力。综合效益好。本发明的组合墙板轻质,加固后不增加基础的负担,且安装过程不消耗模板,安装完毕无需面层粉刷,加固总体造价较低,并且将既有建筑的抗震加固目标和改善室内环境结合在一起,提高原建筑围护的保温隔热性能。

    采用组合墙板快速加固砌体结构教室的方法

    公开(公告)号:CN102797362A

    公开(公告)日:2012-11-28

    申请号:CN201210315094.2

    申请日:2012-08-25

    Abstract: 本发明公开了采用组合墙板快速加固砌体结构教室的方法,组合墙板内设置预埋件,原结构设置后锚固件,通过两者间的有效连接实现组合墙板与原结构的可靠连接。大大缩短加固工期。对原结构的干扰小。本发明的施工过程无需开挖基础,不影响建筑外立面。提高原结构抗震能力。综合效益好。本发明的组合墙板轻质,加固后不增加基础的负担,且安装过程不消耗模板,安装完毕无需面层粉刷,加固总体造价较低,并且将既有建筑的抗震加固目标和改善室内环境结合在一起,提高原建筑围护的保温隔热性能。

    单跨框架结构教室组合墙板式快速加固方法

    公开(公告)号:CN102787731A

    公开(公告)日:2012-11-21

    申请号:CN201210315091.9

    申请日:2012-08-25

    Abstract: 本发明公开了一种单跨框架结构教室组合墙板式快速加固方法,组合墙板(15)布置在原结构柱(14)端,每侧宽度为2m,纵向间距不超过24m,组合墙板内设置预埋件,原结构设置后锚固件,经由两者间的有效连接实现组合墙板与原结构的可靠连接。大大缩短加固工期。对原结构的干扰小。增加结构冗余度。减少原结构加固量。本发明加固后,减轻了原框架梁、柱的负担,避免了对梁、柱大面积的加固。

    一种自适应结构教学的实验装置

    公开(公告)号:CN103456207B

    公开(公告)日:2016-03-23

    申请号:CN201310413620.3

    申请日:2013-09-11

    Abstract: 本发明公开了一种自适应结构教学的实验装置,该自适应结构教学的实验装置包括:框架、外框、内框、绳索、滑轮。本发明通过在外框放置配重铁块,然后再改变内框配重,外框和内框总能够在不同的位置达到平衡,因为外框配重为一定值,若不考虑滑轮的摩擦力,绳索的拉力也为定值,即体系并不是通过改变力,而是通过改变形状来保持平衡,实现了自我调节和自我保护的结构体系。当荷载增大时,结构的形状可发生很大的改变而内力却基本维持不变。本发明使得学生通过加载观察体系随荷载变化的情况,形象地展示自适应结构的特征,激发了学生学习兴趣,探索其中原理;实验装置安装简单便捷,可以培养学生的动手能力。

    单跨框架结构教室组合墙板式快速加固方法

    公开(公告)号:CN102787731B

    公开(公告)日:2015-06-03

    申请号:CN201210315091.9

    申请日:2012-08-25

    Abstract: 本发明公开了一种单跨框架结构教室组合墙板式快速加固方法,组合墙板(15)布置在原结构柱(14)端,每侧宽度为2m,纵向间距不超过24m,组合墙板内设置预埋件,原结构设置后锚固件,经由两者间的有效连接实现组合墙板与原结构的可靠连接。大大缩短加固工期。对原结构的干扰小。增加结构冗余度。减少原结构加固量。本发明加固后,减轻了原框架梁、柱的负担,避免了对梁、柱大面积的加固。

    采用组合墙板快速加固砌体结构教室的结构

    公开(公告)号:CN202925919U

    公开(公告)日:2013-05-08

    申请号:CN201220432360.5

    申请日:2012-08-25

    Abstract: 本实用新型公开了一种采用组合墙板快速加固砌体结构教室的结构,组合墙板内设置预埋件,原结构设置后锚固件,预埋件和后锚固件固定连接。大大缩短加固工期。对原结构的干扰小。本实用新型的施工过程无需开挖基础,不影响建筑外立面。提高原结构抗震能力。综合效益好。本实用新型的组合墙板轻质,加固后不增加基础的负担,且安装过程不消耗模板,安装完毕无需面层粉刷,加固总体造价较低,并且将既有建筑的抗震加固目标和改善室内环境结合在一起,提高原建筑围护的保温隔热性能。

    一种自适应结构教学的实验装置

    公开(公告)号:CN203444672U

    公开(公告)日:2014-02-19

    申请号:CN201320564980.9

    申请日:2013-09-11

    Abstract: 本实用新型公开了一种自适应结构教学的实验装置,该自适应结构教学的实验装置包括:框架、外框、内框、绳索、滑轮。本实用新型通过在外框放置配重铁块,然后再改变内框配重,外框和内框总能够在不同的位置达到平衡,因为外框配重为一定值,若不考虑滑轮的摩擦力,绳索的拉力也为定值,即体系并不是通过改变力,而是通过改变形状来保持平衡,实现了自我调节和自我保护的结构体系。当荷载增大时,结构的形状可发生很大的改变而内力却基本维持不变。本实用新型使得学生通过加载观察体系随荷载变化的情况,形象地展示自适应结构的特征,激发了学生学习兴趣,探索其中原理;实验装置安装简单便捷,可以培养学生的动手能力。

    单跨框架结构教室组合墙板式快速加固构造

    公开(公告)号:CN202925920U

    公开(公告)日:2013-05-08

    申请号:CN201220432371.3

    申请日:2012-08-25

    Abstract: 本实用新型公开了一种单跨框架结构教室组合墙板式快速加固构造,组合墙板(15)布置在原结构柱(14)端,每侧宽度为2m,纵向间距不超过24m,组合墙板内设置预埋件,原结构设置后锚固件,经由两者间的有效连接实现组合墙板与原结构的可靠连接。大大缩短加固工期。对原结构的干扰小。增加结构冗余度。减少原结构加固量。本实用新型加固后,减轻了原框架梁、柱的负担,避免了对梁、柱大面积的加固。

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