公开(公告)号：CN119919849A

公开(公告)日：2025-05-02

申请号：CN202411870375.3

申请日：2024-12-18

Applicant: 北京师范大学珠海校区

Inventor： 何珺 ,  洪铭淋 ,  孙波 ,  张迎辉 ,  袁莉

IPC: G06V20/40 ,  G06V40/20 ,  G06V10/80 ,  G06V10/82 ,  G06V10/764 ,  G06Q50/20 ,  G06N5/04 ,  G06N3/0442 ,  G06N3/0499 ,  G06N3/0464 ,  G06N3/084

Abstract: 本发明提供一种基于因果推理的课堂交互行为识别方法以及系统，其中，上述方法包括：获取用户输入的交互视频，其中，交互视频包括：在课堂场景下的个体行为，个体行为包括：教师行为以及学生行为；将交互视频输入至课堂交互行为识别模型，得到课堂交互行为识别模型输出的交互序列的识别结果以及个体行为的识别结果；交互序列用于表示教师行为与学生行为之间的交替模式或互动模式；其中，课堂交互行为识别模型是基于交互视频样本、交互视频样本对应的交互序列的真实类别标签以及交互视频样本对应的个体行为的真实类别标签训练得到的；通过本发明能够捕捉一个课堂交互事件中连续发生的各种行为，展现了互动的动态性。