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公开(公告)号：CN106815885B
公开(公告)日：2020-06-30
申请号：CN201611193264.9
申请日：2016-12-21
Applicant: 北京农业信息技术研究中心 , 北京农业智能装备技术研究中心
Abstract: 本发明提供了一种科普知识互动展示方法及装置，包括：获取待展览品的科普知识并建立数据库和制作三维模型；对所述三维模型进行UV展开获取展开图；将数据库、三维模型和展开图导入Unity引擎搭建的虚拟场景中并建立三维模型分别与展开图和数据库的连接关系；采集图像识别卡上待展览品的图案并匹配相应的三维模型；在虚拟场景中展示并捕获相应的三维模型；若捕获到三维模型，则通过对应连接展现在数据库中所述三维模型对应的科普知识以及所述三维模型对应的展开图。本发明实现了与用户的互动，实现了与用户的互动，提升使用户的交互体验感，并提升用户汲取科普知识的兴趣。
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公开(公告)号：CN106815885A
公开(公告)日：2017-06-09
申请号：CN201611193264.9
申请日：2016-12-21
Applicant: 北京农业信息技术研究中心 , 北京农业智能装备技术研究中心
Abstract: 本发明提供了一种科普知识互动展示方法及装置，包括：获取待展览品的科普知识并建立数据库和制作三维模型；对所述三维模型进行UV展开获取展开图；将数据库、三维模型和展开图导入Unity引擎搭建的虚拟场景中并建立三维模型分别与展开图和数据库的连接关系；采集图像识别卡上待展览品的图案并匹配相应的三维模型；在虚拟场景中展示并捕获相应的三维模型；若捕获到三维模型，则通过对应连接展现在数据库中所述三维模型对应的科普知识以及所述三维模型对应的展开图。本发明实现了与用户的互动，实现了与用户的互动，提升使用户的交互体验感，并提升用户汲取科普知识的兴趣。
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公开(公告)号：CN106066690A
公开(公告)日：2016-11-02
申请号：CN201610365806.X
申请日：2016-05-27
Applicant: 北京派得伟业科技发展有限公司 , 北京农业信息技术研究中心 , 北京农业智能装备技术研究中心
CPC classification number: G06F3/017 , G06F2203/012 , G06T19/20
Abstract: 本发明涉及一种基于体感技术的模拟插秧方法和装置，包括：获取真实插秧环境图像信息，构建插秧场景的三维场景模型；对所述三维场景模型中的水体进行水的动力学模拟；采集秧苗的图像信息，构建秧苗的三维秧苗模型；构建模型交互界面，利用体感交互技术通过手势指令对所述三维场景模型中的三维秧苗模型进行交互控制。本发明实施例提供的技术方案，可以满足高精度的农事手势操作模拟，又达到快速捕捉、低延迟的响应效果，根据该方法，用户不仅能够练习水稻插秧的一系列操作，消除资源浪费和人力成本的浪费，还能使用户更好的掌握插秧技术。
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公开(公告)号：CN106776449A
公开(公告)日：2017-05-31
申请号：CN201611193273.8
申请日：2016-12-21
Applicant: 北京农业信息技术研究中心 , 北京农业智能装备技术研究中心
IPC: G06F15/02 , G06F3/0481 , G06F3/0485 , G06T19/00
Abstract: 本发明提供了一种植物科普电子书阅读展示方法及装置，包括：根据获取待展示植物的知识建立数据库和植物三维模型的步骤或模块；通过建立含有三维立体书模型的场景，数据库和三维模型设置在三维立体书模型中的步骤或模块；在场景上设置交互按钮，分别设置与交互按钮、数据库和三维模型相应的触发事件以及三维立体书模型中每一页对应的滑动事件的步骤或模块；触动触发事件或滑动事件展现与触发事件或滑动事件相应的知识以及三维模型的步骤或模块。本发明实现了在图书中附有插图、文本，还叠加有与图书内容相关的三维科普知识景象，使真实的纸质图书上的内容与虚拟的实验场景相叠加，可以从不同角度汲取植物科普知识。
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公开(公告)号：CN104965586B
公开(公告)日：2017-09-29
申请号：CN201510313928.X
申请日：2015-06-09
Applicant: 北京农业智能装备技术研究中心 , 北京农业信息技术研究中心
Abstract: 本发明涉及一种植物生长展示系统及方法，其中的方法包括：根据外部输入生成植物品种标识和植物生长期标识；根据植物品种标识和植物生长期标识获取对应的植物三维模型；采集包括标志识别图案的外部图像，并确定标志识别图案在外部图像中的标志位置和偏转角度；根据偏转角度将植物三维模型进行投影，得到二维植物图像；将二维植物图像叠加到外部图像中的标志位置处。本发明可以解决基于增强现实技术的植物展示方法输出的生长动画图像不稳定的问题。
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Patent Agency Ranking
公开(公告)号：CN104966430B
公开(公告)日：2017-12-26
申请号：CN201510314246.0
申请日：2015-06-09
Applicant: 北京农业智能装备技术研究中心 , 北京农业信息技术研究中心
IPC: G09B9/00
Abstract: 本发明提供了一种葡萄绑藤仿真培训系统及方法，所述系统包括：三维场景搭建模块，用于搭建葡萄园区三维场景，所述葡萄园区三维场景中包括葡萄植株的三维形态模型；手势获取模块，用于获取用户在所述三维场景搭建模块搭建的葡萄园区三维场景中进行绑藤操作时的手势运动信息；藤蔓形变运动模拟模块，用于根据所述手势运动信息模拟用户在绑藤过程中藤蔓形变的三维运动；中心处理模块，用于将所述藤蔓形变的三维运动与预先存储的藤蔓形变的三维运动进行比较，以判断用户的绑藤动作是否正确；结果输出模块，用于根据所述中心处理模块的处理结果输出相应的绑藤结果提示信息。本发明解决现有技术中人工实地绑藤培训受时间和操作影响的问题。
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公开(公告)号：CN108492354A
公开(公告)日：2018-09-04
申请号：CN201810203995.X
申请日：2018-03-13
Applicant: 北京农业智能装备技术研究中心
Abstract: 本发明提供一种农业园区场景的展示方法及系统。方法包括：根据农业园区内每一第一类区块的全景图，生成对应区块的全景球；根据农业园区内每一第二类区块的规划图，构建对应区块的虚拟三维模型；将所有全景球和所有虚拟三维模型打包输出，以实现对所述农业园区场景的展示；其中，所述第一类区块为已建成的区块，第二类区块为未建成的区块。本发明提供的方法及系统，通过对农业园区进行分区，分别对已建成的区块和未建成的区块进行不同处理，以实现对农业园区的场景进行展示，对于已建成的区块，观众能看到该区块的真实场景；对于未建成的区块，观众能看到该区块在建好之后的场景，该方法能够实现对农业园区更直观以及更灵活的展示。
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公开(公告)号：CN104966430A
公开(公告)日：2015-10-07
申请号：CN201510314246.0
申请日：2015-06-09
Applicant: 北京农业智能装备技术研究中心
IPC: G09B9/00
Abstract: 本发明提供了一种葡萄绑藤仿真培训系统及方法，所述系统包括：三维场景搭建模块，用于搭建葡萄园区三维场景，所述葡萄园区三维场景中包括葡萄植株的三维形态模型；手势获取模块，用于获取用户在所述三维场景搭建模块搭建的葡萄园区三维场景中进行绑藤操作时的手势运动信息；藤蔓形变运动模拟模块，用于根据所述手势运动信息模拟用户在绑藤过程中藤蔓形变的三维运动；中心处理模块，用于将所述藤蔓形变的三维运动与预先存储的藤蔓形变的三维运动进行比较，以判断用户的绑藤动作是否正确；结果输出模块，用于根据所述中心处理模块的处理结果输出相应的绑藤结果提示信息。本发明解决现有技术中人工实地绑藤培训受时间和操作影响的问题。
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公开(公告)号：CN105488694B
公开(公告)日：2021-09-03
申请号：CN201510859836.1
申请日：2015-11-30
Applicant: 北京农业智能装备技术研究中心
IPC: G06Q30/02
Abstract: 本发明提供一种农作物品种的虚拟3D展示方法，包括接收开机指令；根据所述开机指令展示第一界面；其中，所述第一界面中包括多个各展示有一幅农作物图片的待展示区域，每个待展示区域展示的农作物图片按照预设三维坐标值展示，且至少有一个待展示区域的预设三维坐标值中的第三维坐标值非零，所述第三维坐标值为相对于展示平面的第三维度的坐标值，所述农作物图片为包含有农作物品种的图片。本发明展示的第一界面由于是虚拟3D形式展示的农作物图片，有立体感，使参观者的感官效果更好，增加了用户体验性。还涉及一种农作物品种的虚拟3D展示系统。
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公开(公告)号：CN109448456A
公开(公告)日：2019-03-08
申请号：CN201811383242.8
申请日：2018-11-20
Applicant: 北京农业智能装备技术研究中心
Abstract: 本发明实施例提供一种基于VR的生物防治教学系统及其应用，该系统包括模型建立模块、虚拟环境构建模块和VR交互模块；模型建立模块用于通过三维建模软件，建立生物防治案例对应的三维场景模型。虚拟环境构建模块将三维模型导入Unity3D引擎，生成三维虚拟场景并传输至VR显示设备，以供用户操纵三维虚拟场景内的虚拟物件；VR交互模块通过虚拟现实手柄捕捉获取用户的动作行为数据，将用户的动作行为数据与三维虚拟场景整合生成虚拟现实图像传输至VR显示设备。给用户构建逼真、生动的虚拟学习环境，使用户能够直接与三维虚拟场景中的各种对象进行交互，加强了用户的沉浸感，增强了生物防治教学的趣味性，提高了用户体验。
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