基于局部直方图的心血管冠脉增强的体绘制方法及系统

    公开(公告)号:CN104933751B

    公开(公告)日:2017-10-20

    申请号:CN201510424776.0

    申请日:2015-07-20

    Abstract: 一种图像处理领域的基于局部直方图的心血管冠脉增强的体绘制方法及系统,通过对心血管体数据的全局直方图中的波峰创建局部直方图,并将多组局部直方图合并后高斯拟合,以拟合结果构建第一维传输函数;心血管体数据中的冠脉和主动脉进行竞争性分析,即根据狭窄度特性置信度和心肌距离置信度判断每块体数据属于冠脉还是属于主动脉,以判断结果构建第二维传输函数,实现体绘制。本发明稳定可靠、实现方便、真实高效、工程应用性强等优点。

    基于局部直方图的心血管冠脉增强的体绘制方法及系统

    公开(公告)号:CN104933751A

    公开(公告)日:2015-09-23

    申请号:CN201510424776.0

    申请日:2015-07-20

    Abstract: 一种图像处理领域的基于局部直方图的心血管冠脉增强的体绘制方法及系统,通过对心血管体数据的全局直方图中的波峰创建局部直方图,并将多组局部直方图合并后高斯拟合,以拟合结果构建第一维传输函数;心血管体数据中的冠脉和主动脉进行竞争性分析,即根据狭窄度特性置信度和心肌距离置信度判断每块体数据属于冠脉还是属于主动脉,以判断结果构建第二维传输函数,实现体绘制。本发明稳定可靠、实现方便、真实高效、工程应用性强等优点。

    一种课堂互动行为的检测方法

    公开(公告)号:CN110427977B

    公开(公告)日:2021-07-27

    申请号:CN201910620066.3

    申请日:2019-07-10

    Inventor: 杨溢 申瑞民 姜飞

    Abstract: 本发明涉及一种课堂互动行为的检测方法,从教师授课的视频和音频中提取出课堂互动行为特征,其特征在于,该方法包括以下步骤:1)将视频的一帧载入预训练的R‑FCN的网络中,提取对象动作特征;将音频的一帧载入预训练的支持向量机分类器中,提取对象语音特征;2)遍历课堂中的每个对象,采用步骤1)所述方法提取对象动作特征和对象语音特征,从而建立每个对象的教学对象模型;3)基于每个对象的教学对象模型,通过预建立的映射关系表,进行课堂互动行为标注。与现有技术相比,本发明检测准确率高,适用于各类课堂视频场景。

    一种课堂互动行为的检测方法

    公开(公告)号:CN110427977A

    公开(公告)日:2019-11-08

    申请号:CN201910620066.3

    申请日:2019-07-10

    Inventor: 杨溢 申瑞民 姜飞

    Abstract: 本发明涉及一种课堂互动行为的检测方法,从教师授课的视频和音频中提取出课堂互动行为特征,其特征在于,该方法包括以下步骤:1)将视频的一帧载入预训练的R-FCN的网络中,提取对象动作特征;将音频的一帧载入预训练的支持向量机分类器中,提取对象语音特征;2)遍历课堂中的每个对象,采用步骤1)所述方法提取对象动作特征和对象语音特征,从而建立每个对象的教学对象模型;3)基于每个对象的教学对象模型,通过预建立的映射关系表,进行课堂互动行为标注。与现有技术相比,本发明检测准确率高,适用于各类课堂视频场景。

    一种多功能拉钩组件
    6.
    发明公开

    公开(公告)号:CN119606584A

    公开(公告)日:2025-03-14

    申请号:CN202510151747.5

    申请日:2025-02-12

    Abstract: 本发明涉及口腔医疗辅助器械技术领域,尤其是涉及一种多功能拉钩组件,包括两个结构相同、左右对称的拉钩;拉钩包括呈一体化的钩部和手柄部,钩部包括呈一体化的黏膜瓣钩部和口角钩部,所述口角钩部与手柄部相连接;所述黏膜瓣钩部远离口角钩部的侧面端部设置有凸起件,以及与凸起件相连接的支撑定位件;所述凸起件包括若干连续设置的凸起,相邻凸起远离黏膜瓣钩部一侧的连接位置呈倒圆角过渡,凸起远离黏膜瓣钩部的一侧呈圆角设置;所述支撑定位件为截面呈矩形的凸起,所述支撑定位件沿其长度方向设置有第一刻度线、沿其高度方向设置有第二刻度线。本发明的多功能拉钩组件在提高患者手术过程中舒适度的同时,还能够提升医护人员操作的精确度。

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