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公开(公告)号:CN101827124B
公开(公告)日:2011-12-28
申请号:CN201010135554.4
申请日:2003-11-13
Applicant: 教育考试服务中心
CPC classification number: G09B7/00 , G09B5/00 , G09B7/02 , H04L43/00 , H04L43/10 , H04L43/16 , H04L67/025 , Y10S706/927
Abstract: 公开了用于基于计算机的考试系统的方法和系统,其中该系统包括可通过因特网与考试服务中心通信以提供考试服务的考试站(111n)。考试服务中心(110)还可与后端数据存储服务器(133)通信,后端数据存储服务器向考试服务中心(110)提供考试包,并存储对显示给应考者的考试项目的回答。所述系统可操作来执行状态管理以实现在考试进行期间由于计算设备出现故障而引发的故障恢复。该系统还可操作来利用多种缓存技术以举行考试。
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公开(公告)号:CN1732490B
公开(公告)日:2010-05-26
申请号:CN200380108147.2
申请日:2003-11-13
Applicant: 教育考试服务中心
IPC: G09B7/00
CPC classification number: G09B7/00 , G09B5/00 , G09B7/02 , H04L43/00 , H04L43/10 , H04L43/16 , H04L67/025 , Y10S706/927
Abstract: 公开了用于基于计算机的考试系统的方法和系统,其中该系统包括可通过因特网与考试服务中心通信以提供考试服务的考试站(111n)。考试服务中心(110)还可与后端数据存储服务器(133)通信,后端数据存储服务器向考试服务中心(110)提供考试包,并存储对显示给应考者的考试项目的回答。所述系统可操作来执行状态管理以实现在考试进行期间由于计算设备出现故障而引发的故障恢复。该系统还可操作来利用多种缓存技术以举行考试。
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公开(公告)号:CN1732490A
公开(公告)日:2006-02-08
申请号:CN200380108147.2
申请日:2003-11-13
Applicant: 教育考试服务中心
IPC: G09B7/00
CPC classification number: G09B7/00 , G09B5/00 , G09B7/02 , H04L43/00 , H04L43/10 , H04L43/16 , H04L67/025 , Y10S706/927
Abstract: 公开了用于基于计算机的考试系统的方法和系统,其中该系统包括可通过因特网与考试服务中心通信以提供考试服务的考试站(111n)。考试服务中心(110)还可与后端数据存储服务器(133)通信,后端数据存储服务器向考试服务中心(110)提供考试包,并存储对显示给应考者的考试项目的回答。所述系统可操作来执行状态管理以实现在考试进行期间由于计算设备出现故障而引发的故障恢复。该系统还可操作来利用多种缓存技术以举行考试。
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公开(公告)号:CN101827124A
公开(公告)日:2010-09-08
申请号:CN201010135554.4
申请日:2003-11-13
Applicant: 教育考试服务中心
CPC classification number: G09B7/00 , G09B5/00 , G09B7/02 , H04L43/00 , H04L43/10 , H04L43/16 , H04L67/025 , Y10S706/927
Abstract: 公开了用于基于计算机的考试系统的方法和系统,其中该系统包括可通过因特网与考试服务中心通信以提供考试服务的考试站(111n)。考试服务中心(110)还可与后端数据存储服务器(133)通信,后端数据存储服务器向考试服务中心(110)提供考试包,并存储对显示给应考者的考试项目的回答。所述系统可操作来执行状态管理以实现在考试进行期间由于计算设备出现故障而引发的故障恢复。该系统还可操作来利用多种缓存技术以举行考试。
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公开(公告)号:CN1516859A
公开(公告)日:2004-07-28
申请号:CN02812200.3
申请日:2002-04-19
Applicant: 教育考试服务中心
Abstract: 一种方法,可以用于:对智力技巧进行认知诊断,对病症和疾病进行医学和精神病学诊断,以及一般来讲,对一组对象(通常是人)的潜在属性进行诊断(1711),其中,可以得到关于所述对象的、有两种取值的(二值性)多项信息,例如,采用对/错方式进行记分的考题的考试。可以应用本发明的场景包括但不限于:各种水平的课堂,基于网络的教学,公司内部培训,大规模标准化考试,以及医学和精神病学场景。用途(1713)包括但不限于:个体学员的反馈,学员的补习,群体水平的教育评估,以及医学和精神病学治疗。
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