一种智能化花生播种设备
    21.
    发明公开

    公开(公告)号:CN111990022A

    公开(公告)日:2020-11-27

    申请号:CN202010860429.3

    申请日:2020-08-25

    Abstract: 本发明公开一种智能化花生播种设备,包括安装板,其特征在于:所述安装板固定连接圆杆二,所述圆杆二固定连接方板,所述方板设置有对称的直槽,对称的所述直槽内分别设置有电动推杆,对称的所述电动推杆的推杆端分别固定连接滑块,对称的所述滑块分别设置在对应的所述直槽内,对称的所述滑块分别固定连接圆杆三,对称的所述滑块分别固定连接圆杆一,对称的所述圆杆一分别穿过所述方板,对称的所述圆杆一分别固定连接圆块,对称的所述圆块分别固定连接方条,对称的所述方条分别固定连接播种机构。本发明涉及播种设备领域,具体地讲,涉及一种智能化花生播种设备。本发明方便花生智能化播种。

    一种全自动花生剥壳机
    22.
    发明公开

    公开(公告)号:CN111887440A

    公开(公告)日:2020-11-06

    申请号:CN202010966467.7

    申请日:2020-09-15

    Abstract: 本发明涉及农业机械领域,具体公开了一种全自动花生剥壳机,包括壳体,壳体的顶端设置有进料装置,壳体内设置有过滤板,过滤板的上方设置有搅拌装置,过滤板的下方设置有多个剥壳单元,过滤板上设置有过滤孔,过滤孔位于同一剥壳单元的孔径相同,过滤孔的孔径在不同剥壳单元沿顺时针或者逆时针方向递增或递减,剥壳单元内设置有剥壳装置,剥壳装置包括驱动电机、第一齿轮、第二齿轮以及一对剥壳辊,一对剥壳辊之间具有间隙,不同剥壳单元内的间隙与对应的过滤孔的孔径配合,本发明能够将不同粒径的花生筛选至不同的剥壳单元内进行剥壳,能够提高剥壳效率以及出仁率,避免花生仁破碎。

    一种立式仿形橙子削皮机
    23.
    发明公开

    公开(公告)号:CN109106188A

    公开(公告)日:2019-01-01

    申请号:CN201811262339.3

    申请日:2018-10-27

    CPC classification number: A47J17/16

    Abstract: 本发明涉及一种立式仿形橙子削皮机,包括:底座、支架、步进电机固定座、步进电机、联轴器、下轴承座、上轴承座、丝杆、下光杆支座、上光杆支座、光杆、料斗托盘、U形槽口、料斗、压杆、螺纹孔、通孔、顶锥帽、顶锥、仿形支座、套筒、滑杆、仿形夹片、开关磁阻电机支座、开关磁阻电机、皮带轮、皮带、旋转刀盘、刀盘底座、轴承、刀筒、内腔、车刀、调节螺母、车刀圆孔、限位销。本发明结构可靠,能够对橙子进行自动装夹后再进行削皮,且削皮效率高,不需要操作工人手动对橙子进行装夹,节省了人力成本和机器的运行可靠性。

    一种组合式农田插秧播种一体机

    公开(公告)号:CN116584214A

    公开(公告)日:2023-08-15

    申请号:CN202310695580.X

    申请日:2023-06-12

    Abstract: 本发明涉及农田工具领域,且公开了一种组合式农田插秧播种一体机,包括底板、移动支撑机构、驱动机构和传输机构,所述底板的下表面对称连接有所述移动支撑机构,所述底板的上表面开设有贯穿式的通槽,所述底板的上表面位于所述通槽的左侧固定连接有竖板,所述竖板的右侧开设有多个竖槽,所述竖槽的内部滑动连接有升降块,所述升降块的右侧固定连接有插秧杆;本发明通过设置的底板、移动支撑机构,便于装置整体在水田表面移动,利用设置在机体开设的凹槽内侧的传输机构,可以均匀的传输秧苗移动,通过设置的通槽,便于秧苗从装置掉入水田,通过竖板上的竖槽、升降块、插秧杆、弹簧一和凸轮,使得凸轮转动。

    一种基于Unity3D的虚拟实验教学平台

    公开(公告)号:CN107424502A

    公开(公告)日:2017-12-01

    申请号:CN201710348470.0

    申请日:2017-05-17

    CPC classification number: G09B25/02

    Abstract: 本发明涉及一种基于Unity3D的虚拟实验教学平台,包括底座、槽口、步进电机固定座、调节螺母、步进电机、编码器、主动同步带轮、同步带、立柱、横梁、滑槽、运动连杆、滑块、限位开关、控制面板、从动同步带轮安装座、从动同步带轮,其特征在于:在控制面板里面进行程序的编辑,然后进行虚拟实验,再进行实际实验。本发明降低了实验室教学的成本,增加了实验的可视化程度,提高了实验室教学的智能化和可视化水平,有利于推进实验室教学的改革与发展。

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