公开(公告)号：CN306402214S

公开(公告)日：2021-03-23

申请号：CN202030429728.2

申请日：2020-07-31

Applicant: 华侨大学

Designer： 孙菁 ,  黄怡諠 ,  陈婉嫱 ,  廖永彬 ,  王华珍

Abstract: 1.本外观设计产品的名称：用于教学及管理图形用户界面的电脑（教师端）。
2.本外观设计产品的用途：用于运行软件程序。
3.本外观设计产品的设计要点：在于电脑显示的图形用户界面。
4.最能表明设计要点的图片或照片：主视图。
5.主视图为登录界面，登录后进入界面变化状态图1查看课程列表，鼠标下滑进入界面变化状态图2，点击“+”可新增课程；点击任一课程进入界面变化状态图3，界面右边包括“活动”、“统计”、“资料”、“管理”四个部分，点击“活动”可查看学习进度；点击“统计”进入界面变化状态图4，用户可查看学生测试结果统计情况；点击“资料”进入界面变化状态图5，用户可对课程资料、题库、试卷库进行操作；点击“管理”进入界面变化状态图6，用户可管理学生基本信息；点击页面右上方三个白色小点可选择列表中的“个人设置”进入界面变化状态图7、8修改用户个人信息。

公开(公告)号：CN306026608S

公开(公告)日：2020-09-01

申请号：CN202030074683.1

申请日：2020-03-09

Applicant: 华侨大学

Designer： 梁鑫源 ,  谈遥新 ,  王梦迪 ,  龙金河 ,  马赫 ,  廖永彬 ,  王华珍

Abstract: 1.本外观设计产品的名称：用于教学管理图形用户界面的电脑（学在华大教师端）。
2.本外观设计产品的用途：用于电脑实现教师管理班级学生学习状况及统计学习进度和难易点。
3.本外观设计产品的设计要点：在于图形用户界面的内容、布局。
4.最能表明设计要点的图片或照片：界面变化状态图1。
5.本外观设计产品的仰视图为使用时不容易看到或看不到的部位，省略仰视图。
6.图形用户界面的用途：1、主视图界面为登录界面，用户搜索相关网址进入登录界面，可选择密码登录或者验证码登录；2、界面变化状态图1为用户登录后显示的设置界面，点击页面右上方三个白色小点，会有“课程菜单”、“个人设置”和“退出登录”三个项目，用户点击相应项目即可进行相关操作；同时可选择各个课程，多维度开展学习；3、界面变化状态图2为用户选择界面变化状态图1中的“课程菜单”所显示的课程列表界面，本界面分为“活动”、“统计”、“资料”、“管理”四个项目；本界面亦为其中的“管理”项目界面，在管理部分，教师可以增删学生，对学生的基本信息进行录入；4、界面变化状态图3为用户选择界面变化状态图2中的“活动”项目所显示的界面，教师可以在每项科目中，发布活动，设置结束时间，对学生们进行日常测试；5、界面变化状态图4为用户选择界面变化状态图2中的“统计”项目所显示的界面，教师可以查阅班级情况、统计学生的课程情况；6、界面变化状态图5为用户选择界面变化状态图2中的“资料”项目所显示的界面，教师可以查阅课程资料、题库及试卷库；7、界面变化状态图6为用户选择界面变化状态图1中的“个人设置”所显示的个人设置界面，可进行密码修改以及头像修改。

公开(公告)号：CN305434062S

公开(公告)日：2019-11-12

申请号：CN201930144682.7

申请日：2019-04-02

Applicant: 华侨大学

Designer： 许名智 ,  林晓辰 ,  周聆丰 ,  惠子 ,  朱可韵 ,  毛宇昕 ,  王华珍

Abstract: 1．本外观设计产品的名称：手机的图形用户界面(对外汉语口语训练系统)。
2．本外观设计产品的用途：本外观设计产品用于手机APP全文式领读跟读与角色互换式领读跟读和基于文本内容的机器人主动式交互问答。
3．本外观设计产品的设计要点：在于手机显示的图形用户界面的界面内容。
4．最能表明本外观设计设计要点的图片或照片：主视图。
5．省略视图：其他视图无设计要点，省略其他视图。
6．主视图为首页，以“侨侨”的形象为主体，上方为导航栏，包括注册、连接、学习、设置和聊天记录5个模块，下方是语音输入按钮，按下即可与“侨侨”进行智能问答；按下语音输入按钮进入变化状态图1，以整页方式展现聊天内容；左侧滑动可进入变化状态图2，可根据主题内容，选择不同的课时，查看聊天记录。

公开(公告)号：CN304776725S

公开(公告)日：2018-08-17

申请号：CN201730630720.0

申请日：2017-12-12

Applicant: 华侨大学

Designer： 王华珍 ,  任星杰 ,  蔡敬年 ,  张若柏 ,  韦明师

Abstract: 1．本外观设计产品的名称：机器人(侨侨)。
2．本外观设计产品的用途：本外观设计产品用于智能机器人。
3．本外观设计产品的设计要点：在于产品的形状、图案及其结合。
4．最能表明本外观设计设计要点的图片或照片：立体图。
5．省略视图：仰视图为不常见面，省略仰视图。

公开(公告)号：CN307019044S

公开(公告)日：2021-12-21

申请号：CN202130179762.3

申请日：2021-03-31

Applicant: 华侨大学

Designer： 王华珍 ,  孙菁

Abstract: 1.本外观设计产品的名称：用于教学图形用户界面的手机（华文督评）。
2.本外观设计产品的用途：用于辅助智能教学。
3.本外观设计产品的设计要点：在于图形用户界面的内容、布局。
4.最能表明设计要点的图片或照片：主视图。
5.图形用户界面的用途：①主视图为登录页面，用户输入账号密码登录主程序。
登录后显示界面变化状态图1，界面下方设有状态栏，包括“学情”、“作业”、“评价”、“管理”图标，点击后可转跳至相应界面。
②界面变化状态图1‑4为学情功能页面，包括“知识图谱”和“能力等级”。
用户点击界面变化状态图1中的“课程知识”后显示界面变化状态图2，点击右上角信封图标后显示界面变化状态图3，点击界面变化状态图1中的“能力等级”显示界面变化状态图4。
③界面变化状态图5‑12为作业功能页面，用户点击下方状态栏的“作业”图标后显示界面变化状态图5，点击界面变化状态图5中的“添加”按钮后显示界面变化状态图6，此界面包括“学习字词”“听读课文”、“练习对话”、“拓展学习”、“其他”五个功能，点击后可转跳至相应界面。
用户点击界面变化状态图5中“已发布”后显示界面变化状态图11，点击界面变化状态图11中的“查看”按钮后显示界面变化状态图12。
④界面变化状态图13‑17为评价功能页面，用户点击下方状态栏的“评价”图标后显示界面变化状态图13，此界面包括“朗读评价”、“阅读评价”、“问句评价”、“对话评价”，点击后可转跳至相应界面。
其中用户点击界面变化状态图14中的“点评”按钮后显示界面变化状态图15。
⑤界面变化状态图18‑25为管理功能页面，用户点击下方状态栏的“管理”图标后显示界面变化状态图18，此界面展示了用户的基本信息、账号管理（右上角）、修改密码（右上角）、成员管理、我的AI助教、我的收藏、学习汇总报表功能，点击后可转跳至相应界面。
其中用户点击界面变化状态图18中的“认证”图标后显示界面变化状态图19；点击界面变化状态图20左上角的返回键，转跳回界面变化状态图18，点击界面变化状态图18右上角的“修改密码”图标，转跳至界面变化状态图21；点击界面变化状态图22中的“添加”按钮后显示界面变化状态图23。
6.省略视图：由于后视图、左视图、右视图、俯视图、仰视图和立体图不涉及设计要点，故省略。

公开(公告)号：CN306956149S

公开(公告)日：2021-11-23

申请号：CN202130179258.3

申请日：2021-03-31

Applicant: 华侨大学

Designer： 段洵 ,  许媛 ,  吴梦茜 ,  孙明月 ,  王华珍

Abstract: 1.本外观设计产品的名称：带有教学图形用户界面的手机（华文学伴）。
2.本外观设计产品的用途：用于辅助智能教学。
3.本外观设计产品的设计要点：在于图形用户界面的内容、布局。
4.最能表明设计要点的图片或照片：主视图。
5.图形用户界面的用途：①主视图、界面变化状态图1为登录页面，登录后显示界面变化状态图2。
②界面变化状态图2为模块选择页面，通过滑动翻页的方式进行模块选择。
③界面变化状态图3为打卡页面，点击“学中文”模块，会自动弹出个人信息的打卡界面，关闭打卡窗口后显示界面变化状态图4。
④界面变化状态图4为学习任务页面，学习者可以选择教材及课程，选择后进入界面变化状态图5。
⑤界面变化状态图5‑6为课程选择页面，学习者点击界面变化状态图5中的书本图标后显示界面变化状态图6，在界面变化状态图6中选择不同的教材以及课程后进入学习模块页面。
⑥界面变化状态图7为学习模块页面，此界面分为四个部分：字词、听读、对话、拓展，点击选择后显示相应界面。
⑦界面变化状态图8‑11为字词页面，学习者可以点击左上角字和词按钮进行切换，或是点击下方田字格的字和词进入字和词的学习界面。
⑧界面变化状态图12‑16为听读界面，界面变化状态图12包括三个部分：句子，段落，课文，点击气球图标后进入界面变化状态图13；界面变化状态图13可以左右滑动选择学习课程，选定课程后进入界面变化状态图14；并依据课程内容设置，可以看到教学视频界面变化状态图15及课后习题界面变化状态图16。
⑨完成听读任务后显示对话页面，界面变化状态图17为对话页面，此界面华文助教根据课文的内容与学习者进行对话交互。
⑩完成对话任务后显示拓展页面，界面变化状态图18‑19为拓展页面，展示了不同的学习场景，通过滑动方式进行选择，拓展页面可用来丰富学习者的课外知识。
⑪界面变化状态图20为荣誉页面，完成课程并退出“学中文”模块后显示该页面，此界面展示了学习者在“学中文”模块中学习知识的学习成果。
6.省略视图：由于后视图、左视图、右视图、俯视图、仰视图和立体图不涉及设计要点，故省略。

公开(公告)号：CN306941867S

公开(公告)日：2021-11-16

申请号：CN202130179779.9

申请日：2021-03-31

Applicant: 华侨大学

Designer： 胡小可 ,  王雪萍 ,  孙漪迪 ,  杨俏 ,  曹恒宁 ,  王华珍

Abstract: 1.本外观设计产品的名称：用于教学图形用户界面的PAD（情境学习）。
2.本外观设计产品的用途：用于辅助智能教学。
3.本外观设计产品的设计要点：在于图形用户界面的内容、布局。
4.最能表明设计要点的图片或照片：主视图。
5.图形用户界面的用途：情境学习平台是中文情境学习的“智能助教”，通过在不同的场景下进行对话以及表达技巧的学习，给予学习者丰富的情境学习体验，其中：①主视图为情境学习目录页面，学习者根据自己的喜好以及与AI助教华仔的互动，通过选择不同的场景图标按钮进入“学对话”、“学表达”、“与我对话”的学习进程。
点击主视图界面中的任一图标按钮后进入界面变化状态图1。
②界面变化状态图1为情境学习简介页面，学习者通过此页面的简介了解当前的场景。
情境简介结束后点击左上角的返回键，退回主视图。
③点击主视图的第一个场景图标，进入界面变化状态图2‑3，即情境学习情境对话页面，学习者可通过此页面对当前场景下角色对话与AI助教华仔进行互动学习。
点击界面变化状态图2下方的播放按钮，跳转出界面变化状态图3的学习界面，学习完成后点击左上角的返回键，退回主视图。
④点击主视图的第二个场景图标，进入界面变化状态图4‑5，即情境学习表达技巧页面，学习者可通过此页面对不同场景下的表达技巧进行学习。
点击界面变化状态图4下方的播放按钮，跳转出界面变化状态图5的学习界面，学习完成后点击左上角的返回键，退回主视图。
⑤点击主视图的第三个场景图标，进入界面变化状态图6，即情境学习AI智能模拟对话页面，在此页面中，AI助教华仔针对场景下的不同情况进行提问，学习者根据场景对这些问题进行回答。
6.省略视图：由于后视图、左视图、右视图、俯视图、仰视图和立体图不涉及设计要点，故省略。

公开(公告)号：CN306870959S

公开(公告)日：2021-10-08

申请号：CN202130179269.1

申请日：2021-03-31

Applicant: 华侨大学

Designer： 孙明月 ,  段洵 ,  许媛 ,  魏国鑫 ,  王华珍

Abstract: 1.本外观设计产品的名称：用于绘本创作教学图形用户界面的平板电脑。
2.本外观设计产品的用途：用于辅助智能教学。
3.本外观设计产品的设计要点：在于图形用户界面的内容、布局。
4.最能表明设计要点的图片或照片：主视图。
5.图形用户界面的用途：①主视图为绘本创作目录页面，学习者可根据自己的喜好以及与AI助教华仔的互动，通过不同的绘本按钮图标进入学习进程。
②界面变化状态图1‑4为绘本创作互动创作页面，学习者根据AI助教华仔的提示进行互动完成喜爱的绘本。
6.省略视图：由于后视图、左视图、右视图、俯视图、仰视图和立体图不涉及设计要点，故省略。

公开(公告)号：CN306503032S

公开(公告)日：2021-04-30

申请号：CN202030421779.0

申请日：2020-07-29

Applicant: 华侨大学

Designer： 王华珍 ,  欧冰沁

Abstract: 1.本外观设计产品的名称：电脑的任务型对话评测图形用户界面。
2.本外观设计产品的用途：用于满足用户进行任务型对话测评的需求，实现与用户的交互操作。
3.本外观设计产品的设计要点：在于电脑显示的图形用户界面。
4.最能表明设计要点的图片或照片：主视图。
5.图形用户界面的用途：主视图为登录界面，登录后进入评测界面，最顶部右侧具有搜索功能，可输入关键词快速查找所需信息；左部为评测的6个模块，包括测试项目管理、测试任务管理、机器人管理、技能管理、数据集管理和用户管理。
点击“测试项目管理”进入变化状态图1，可新增测试项目，通过“测试结果”和“详情”可以查看测试项目的详细信息；点击“测试任务管理”进入变化状态图2，可新增测试任务，通过右侧的“修改”和“删除”按钮对测试任务进行管理；点击“数据集管理”进入变化状态图3，可查询及新增数据集或数据集进行管理，此外通过点击“下载”按钮可以下载选中的数据集；点击“机器人管理”进入变化状态图4，可通过“新增”按钮创建新的机器人，也可修改或删除机器人基本信息；点击“技能管理”进入变化状态图5，可新增技能或修改和删除技能基本信息；点击“用户管理”进入变化状态图6，可新增用户或修改和删除用户基本信息。

公开(公告)号：CN306026735S

公开(公告)日：2020-09-01

申请号：CN202030074689.9

申请日：2020-03-09

Applicant: 华侨大学

Designer： 何宏顺 ,  杨祉 ,  刘钰婷 ,  李佳兴 ,  刘冠基 ,  廖永彬 ,  王华珍

Abstract: 1.本外观设计产品的名称：用于教学管理图形用户界面的手机（学在华大学生端）。
2.本外观设计产品的用途：用于手机提供自主学习和测试，实现课程训练资源的开发和利用。
3.本外观设计产品的设计要点：在于图形用户界面的内容、布局。
4.最能表明设计要点的图片或照片：界面变化状态图4。
5.图形用户界面的用途：1、用户点击手机软件图标，进入登录界面，可通过多种方式进行登录；主视图界面以及界面变化状态图1、2、3为登录界面，其中主视图界面为手机号和密码登录，界面变化状态图1为学号和密码登录，界面变化状态图2为手机号和验证码登录，界面变化状态图3为初次登录新密码设置；2、界面变化状态图4为用户登入后所显示的课程列表首页界面，界面下方分为“首页”、“字词”、“我”三个选项，用户可根据自己的学习进度，通过点击不同学科的词条进入相应部分进行学习；3、界面变化状态图5为用户点击界面变化状态图4中的学科词条所显示的功能界面，此界面包含“课程活动”和“课程资料”两个功能，本界面亦为“课程活动”界面；4、界面变化状态图6为用户点击界面变化状态图5中的任务列表所显示的界面，此界面显示教师布置的相关测试，包含各种类型的题目，学生测试时需按题目要求作答；5、界面变化状态图7为用户选择界面变化状态图5中的“课程资料”所显示的界面；6、界面变化状态图8、9、10为“我”界面，此界面展示学生的基本信息、学习成果（统计与可视化）、错题本、密码修改。