一种湿地生态安全检测预警一体化设备及其控制方法

    公开(公告)号:CN115560733A

    公开(公告)日:2023-01-03

    申请号:CN202211298036.3

    申请日:2022-10-22

    Abstract: 本发明涉及生态安全检测技术领域,特别涉及一种湿地生态安全检测预警一体化设备及其控制方法。包括图像处理总台,所述图像处理总台包括控制模块、图像处理模块和警报信息输出模块;所述图像处理总台壳体侧壁上呈环形阵列分布有若干组步进电机,所述步进电机输出端上传动连接有图像收集单元,所述图像收集单元与控制模块信号连接;所述图像处理总台四周呈环形阵列分布有与图像收集单元数量相同的若干组无人机站点,每组所述无人机站点内均设有一组自主式无人机。本发明无需人工现场勘察,降低了劳动强度,也提高了整体自动化程度。与此同时,利用最直观的图像比对方式判定湿地水域覆盖面积的变化,提高了检测精度。

    一种校内浅井工程情境教学区实施方法

    公开(公告)号:CN106781960B

    公开(公告)日:2019-04-09

    申请号:CN201510813004.6

    申请日:2015-11-21

    Inventor: 郑平

    Abstract: 本发明公开了一种校内浅井工程情境教学区实施方法,该校内浅井工程情境教学区包括三面固定墙体和一面活动墙体,固定的三面墙体的墙壁底子面用红砖砌,在墙壁上布设照明用电路系统,再用钢筋、钢丝网造型,表面用水泥做浅井纹理造型来表征主要地质现象,可开关活动式墙体与固定墙的地质现象保持连贯,浅井地面地质特征用水泥、面漆等材质体现。本发明较好地解决了以往地质、测量等专业在进行地下工程测量、地质编录的理论与实践教学时无法做到的时间和地点统一同时的问题,在建设过程中结合专业、地域特点,塑造出典型的、真实的、有利于教学的矿床、岩层、构造等地质现象,将大区域、大规模的地质背景较微观、立体地呈现出来。

    一种流动式营销展台
    23.
    发明公开

    公开(公告)号:CN120052695A

    公开(公告)日:2025-05-30

    申请号:CN202510301319.6

    申请日:2025-03-14

    Abstract: 本发明提供一种流动式营销展台,涉及展台技术领域。该流动式营销展台,包括展销台,所述展销台上端面固定设置有多个一号展销盒,所述展销台上端面两侧中点处固定设置有支架,所述展销台两侧内壁前后侧的靠下端位置处均开设有活动槽,四个所述活动槽中位于同一横向水平线的两个活动槽内部均活动嵌入设置有二号展销盒,两个所述二号展销盒上端面两侧均固定设置有伸缩弹簧,所述展销台两侧内壁的靠下端中点位置处固定设置有支板,所述支板上端面两侧均固定设置有一号电动推杆。通过设置有辅助移动机构促使整个展销台被顶起,从而实现了展台的整体移动搬运,有利于流动式展销,且具有展示模式的可切换性,展示方式更多样,展销效果更好。

    一种像控点布设与坐标采集一体化设备及其采集方法

    公开(公告)号:CN119533423A

    公开(公告)日:2025-02-28

    申请号:CN202411734407.7

    申请日:2024-11-29

    Abstract: 本发明公开提供了一种像控点布设与坐标采集一体化设备及其采集方法,涉及测绘领域,包括基座,所述基座的表明设置有控制面板,所述基座的表面固定连接有第一GNSS接收机和第二GNSS接收机,所述基座的侧面固定连接有激光测距仪,所述基座的内部嵌设有喷绘机构,所述喷绘机构的下方设置有喷绘板,所述基座的底部设置有驱动所述喷绘板升降的升降机构。本发明通过将喷绘机构和测量设备集成在一个一体化设备上,在喷绘的同时进行测量作业,并且采用封闭式喷绘结构,提高整体效率的同时,避免测量员吸入有害气体,保护测量员的健康,一举多得。

    面向校企协同育人的教学管理系统

    公开(公告)号:CN118864192A

    公开(公告)日:2024-10-29

    申请号:CN202411149326.0

    申请日:2024-08-21

    Abstract: 本发明公开了面向校企协同育人的教学管理系统,涉及教学管理技术领域,该系统公开了协同育人管理模块、协同育人学生评估模块、协同教学管理介入模块,设置协同育人管理模块,不再通过整体学生的方式分析对校企协同育人进行教学评估,针对性对每个学生进行校企协同育人教学评估,提高对每个学生进行校企协同育人的教学评估精度,合理化设定每个学生的教学评估先后顺序,优先对重点学生进行协同育人教学评估,设置协同育人学生评估模块与协同教学管理介入模块,可以对学生进行全面且立体的协同育人评估分析,在分析出学生出现协同育人教学异常时,及时对相应学生进行标记。

    一种滑坡监测装置
    27.
    发明公开

    公开(公告)号:CN116839654A

    公开(公告)日:2023-10-03

    申请号:CN202310509592.9

    申请日:2023-05-08

    Abstract: 本发明涉及地质监测设备技术领域,提供了一种滑坡监测装置,所述支柱一端固定连接有固定锥,支柱另一端固定连接有面板,面板上一侧连接有模拟组件,面板上连接有收纳箱,收纳箱内部设有液压伸缩杆和计量器;本发明通过模拟组件、电动伸缩杆一、电动伸缩杆二和摄像头组合搭配,从而模拟在震动状态下,通过验证小球运动的速度从而判断是否存在山体滑坡,且通过在一定位移下,两个装置组合使用,然后通过石块运动的平均速度来判断是否存在山体滑坡,从而节省了一定的人力劳力;收纳盒、计量器、液压伸缩杆的合理搭配,从而得出在一定时间内降雨量通过判断该降水量是否会使山体滑坡,从而提供给工作人员警示的作用,提醒其提前做好救援措施。

    一种校内探槽工程情境教学区实施方法

    公开(公告)号:CN106781959B

    公开(公告)日:2019-04-16

    申请号:CN201510811780.2

    申请日:2015-11-21

    Inventor: 郑平

    Abstract: 本发明公开了一种校内探槽工程情境教学区实施方法,探槽壁采用红砖砌墙方式,探槽两宕头外砌一小平台,小平台内外均采用红砖砌成阶梯;槽底采用人工坡度,用水泥、面漆材质体现出地质特征,探槽两壁上的岩性采用水泥及水性色浆将浮土及基岩的岩性区别表示,在两壁局部地方将矿物岩石标本镶嵌其中,在基岩中设有岩层面和断层面,在探槽壁上用角砾、砾石、粘土塑造出一小规模断裂。本发明较好地解决了以往地质、测量等专业在进行地下工程测量、地质编录的理论与实践教学时无法做到的时间和地点统一、同时的问题,塑造出典型的、真实的、有利于教学的矿床、岩层、构造等地质现象,将大区域、大规模的地质背景较微观、立体地呈现出来。

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